幼儿园语文教案怎么写？( 六 )

3、观察第3组图。
（1）小朋友在干什么？
（2）太阳出来了，雪人会怎么变化？
4、启发幼儿联系生活实际，练习用“越、、、、、、越、、、、、、”的句型说话。
春天来了（看图讲述）
目的
1、了解春天的特征，并能用恰当的词语描述春天的景色，感受大自然的美丽。
2、培养幼儿的观察力及热爱大自然的情感。
准备
1、录音机和歌曲《春天在哪里的》的磁带一盘。
2、课前组织幼儿春游，让幼儿借触大自然，引导幼儿观察大自然。
过程
1、播放《春天在哪里的》的录音，引出内容。
2、谈话：
歌曲里唱了什么？春天在哪里？
3、指导幼儿观察画面，描述景色。
（1）图上画的是什么？
（2）春天来了，许多地方都变了，现在我们用最好听的词说说春天的景色。
4、运用所学的词语完整地描述春天的景色。
5、再次播放《春天在哪里的》的歌曲，小朋友和着音乐起舞认识水火山石鱼鸟
1.认识"水火山石鱼鸟"6个字,会正确书写"水火".2.初步知道一些象形字的来历,培养幼儿对汉字的兴趣.
3.懂得节约用水及小心防火的常识。
活动过程
一.谈话,引起上课的兴趣.
师:我发现了我们班小朋友一个秘密,就是你们越来越能干了,记
得你们刚升入学前班的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能管好自己,还学习了许多新本领，认识了许多新朋友。上学期我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友,这学期我们又和字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮助。
二.复习学过的笔画．
1 师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，想到
我们班来作客，你们欢迎吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点奇怪？小蝴蝶说了，如果小朋友都会认识我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友．你们有信心吗？（一起认读笔画）这些笔画很调皮，平时总喜欢躲在字宝宝里，现在，笔画就邀请小朋友玩捉迷藏的游戏:老师出示一个生字,说＂第＊笔＂, 请小朋友说出相应的笔画名称．
三.了解象形字的来历．
１．找一找象形字＂鱼＂和实物图的联系．（１）出示象形字＂鱼＂．
师：老师这儿有一个奇怪的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它象什
么？
（２）出示＂鱼＂的实物图．
师：看一看这两张图有像的地方吗？
２．象形字的来历．
（出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今天要学习象形字，
给我们班的小朋友写了一封信，老师读给你们听：亲爱的小朋友，你好．说起刚才那个奇怪的字宝宝还有一段故事呢．很久很久以前，我们的祖先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到很多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是非常聪明能干的，他们开始动脑筋，想办法，想了很久很久，终于想出一个好办法．有时候，他们在一座山上看到了很多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到很多鱼，就把鱼的样子画下来．就这样，他们把看到的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字．我们的祖先是不是很聪明呢？３．认识几个象形字．