幼儿园语文教案怎么写？( 十 )

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四、教学复韵母?e及整体认读音节yue 。
1、看插图，说说图上画着什么？
2、教师范读?e，出示复韵母?e 。
3、看老师念?e，谁能说说口形是怎样变化的？
4、读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）
5、板书yue，yue与?e的读音相同，复韵母?e，整体认读音节yue 。
6、?不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，?见了谁也把两点给藏起来了？（小?见了jqx，去掉两点还念? 。）
7、练习?e与声母的拼音。
8、四声练习：quy（缺点）qu?（瘸子）qua（退却）（喜鹊）
五、指导书写。
六、小结本节ie、ue、er读音，。
【幼儿园语文教案怎么写？】七、布置作业：抄写拼音
第九周
狐假虎威（成语故事）
目的
1、记住故事的名称，理解故事的内容，培养幼儿对成语故事的兴趣。
2、学习词：狐假虎威、半信半疑。
准备
课前要家长带幼儿到动物园，观看老虎和狐狸。
过程：
1、交代故事的名称，并说明它是一个成语故事。
2、解释成语故事。
3、教师讲述故事并帮助幼儿理解故事内容。
4、学习成语：“狐假虎威” 。
5、请幼儿复述和表演故事。
小熊住山洞（故事）
目的
1、在理解故事的基础上，重点把握小熊的形象特点。
2、了解春、夏、秋、冬四季的变化，培养爱树、护树的美德。
准备
活动前引导幼儿学习《树真好》这篇文章，让幼儿了解有关树林、树木的知识。
过程
1、出示小熊，介绍故事的名称。
2、教师有感情地讲述故事一遍。提问：
（1）小熊去砍大树了吗？
（2）它为什么总是舍不得砍树？
3、放录音讲故事。
4、对故事情节进行讨论。
5发散性思维进行训练。
如果你是小熊，你会用什么方法来造房子？并讲述自己的方法。
学习ie、?e、er
教学目标：
1．学会复韵母ie、?e，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue 。
2．能正确拼读声母与复韵母ie、?e组成的音节。
3、能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。
教学重点：
ie、?e、er的发音、声母与?e组成音节的拼读是教学的重点。
教学难点：
er的发音是难点。
教学准备：
拼音卡片
教学过程：
一、复习检查，导入新课。
1、用卡片指名认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu，读后说说复韵母发音的口形特点。
2、我们学过哪些整体认读音节？
3、指名认读音节：n? l?和ju qu xu，复习?上两点省略规则的儿歄。（小?见了jqx，去掉两点还念? 。）