《那只松鼠》教学设计( 七 )

生3：它再也不能活泼伶俐的跳师：也许它再也不能回到？生4：它再也不能回到它妈妈身边了
生5：也许它再也见不到自己心爱的爸爸妈妈哥哥表弟了师：是呀，家人都看不到了，那绝望的眼神呀，仿佛在说？生：那绝望的眼神啊，仿佛在说我再也回不了家了生：那绝望的眼神啊，仿佛在说你放过我吧生：那绝望的眼神啊，我再也不能重见天日了
师：要被关在笼子里度过余生了，所以它还要进行（抗拒），它要抗拒什么呢？
生：那抗拒的目光啊，似乎在我你可不能抓我啊生：那抗拒的目光啊，似乎在说我才不进你的笼子里呢！师：我一定要逃出去！
生：那抗拒的目光啊，似乎在说难道我要在这里活活的被饿死吗？师：所以我一定要（逃出去）它又在乞求什么呢？生：那乞求的目光啊，好像在说你放过我吧！
生：那乞求的目光啊，仿佛在说你放过我吧，我还要回到妈妈爸爸的身边呢！生：那乞求的目光啊，好像在说求求你放过我吧师：还是什么样的目光，又好像在说什么？生：那可怜的目光啊，好像在说，为什么老天让我呆在这人类的网里啊，不让别人？
师：要是别人的话它就高兴啦？那你重说说~ 生：那可怜的目光啊，好像在说为什么我们松鼠就沦落到被人类抓捕的命运呢？
师：人和动物同样都是大自然的啊，应该生来平等的才是啊！生：那虚弱的目光啊，好像在说快放了我，要不然我就克死你的孩子… 师：我很体谅你这了只小松鼠愤怒心情，但是这样的做法太残忍了（太夸张了）
生：那可怜的的目光啊，好像在说，你们人类有生存的能力，为什么我们就要关在你们的笼子里？你们有一天也会被我们关起来的。
师：如果你也被关在笼子里，那么关在笼子里的你将会怎样呢？将心比心啊师：正是这样古怪的目光，其实，所有的这些想法，你说，真的是松鼠内心的想法吗？（有可能）其实，这都是站在谁的角度在猜测呀？（作者）这都是我看到松鼠变得那样的（老实、可怜、绝望、抗拒、乞求）正应为这样，最后，（我长叹一声……密林深处……）放掉这只松鼠，我心里做了很久的斗争啊！我很矛盾，我要是放了它，（女儿会不高兴），我要是不放他？
生：他是这么想的，，他想，如果我把它放了，那么女儿一定会这样说，好不容易抓到一只松鼠，为什么要把它放了，不带回来给我呢？如果他不放了小松鼠，那么他就会想，它就再也不会见到它的家人，不会回归大自然了。师：可怜的小生命啊！这样长的一段话，她用了如果…那么，如果…那么…,说得多好！