（4）最后，小鸟唱了什么？小树叶唱了什么？（小鸟唱歌给小树叶听，小树叶也愿意听小鸟唱歌，他们可真是一对好朋友啊）
三、操作材料
1、故事真好听，我们用图片把这个故事贴起来好吗？
2、幼儿操作，教师巡回观察（边操作边听故事）
四、音乐游戏：小树苗
师：小鸟在唱歌，小树叶也在唱歌，我也好想给你们唱首歌 。
1、幼儿学唱歌曲“小树苗”
2、游戏玩法：
（1）站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体，
（2）几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给“小树苗”浇水，
（3）音乐结束时，浇水者停在哪棵小树苗前，即对换角色 。
四、交流讨论
教师引导幼儿介绍自己的作品，然后再一次倾听《树叶小耳朵》的故事 。
五、活动延伸
小树还会发生什么变化呢？以后我们一起来寻找答案好吗？
教学反思：
寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶，还有的开出了美丽的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂 。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面 。《树叶小耳朵》是一个语言活动 。此次活动以故事的`形式开展，首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受，接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程，让幼儿在教师引导和自我探索中获得新经验 。在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程 。尝试用肢体动作表现小树长大的过程，让幼儿充分体验小树长大的辛苦 。产生关爱小树的情感 。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位 。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感 。

中班语言教案《比耳朵》怎么写？

设计思路：
耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证 。
中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《耳朵有什么用》，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验 。
活动目标：
1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法 。
2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力 。
活动准备：
各种不同的声音 。
活动过程：
一、猜谜导入（引出对耳朵外部特征和作用的初步关注）

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