教材分析：
《海底世界》是苏教版小学语文第六册的一篇浅显的科普知识性课文 ， 它从海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面 ， 介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界 ， 抒发了作者对海底世界的赞美之情 。
设计理念：
语文教学时 ， 不能就课文讲课文 ， 更不能把课文作为说教的例子 ， 而是要充分利用 ， 将学生引入更广阔的知识海洋中去 。课前 ， 我引导学生进行课外链接探究 。在本节课中 ， 主要采用情景式、启发式、探究式、直观式等教学方法 ， 采用自主、合作、探究的`学习方式 ， 通过多种手段 ， 激发学生学习语文的兴趣 ， 充分调动他们的学习积极性 ， 鼓励他们积极参与课堂活动 ， 大胆表达、想象、勇于创新 ， 使他们在愉快的学习过程中学会合作、探究 ， 并掌握相应的知识和技能 ， 从中获得丰富的情感体验 ， 真正成为课堂学习的主人 。
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2．初步认识总分总的结构 ， 学会围绕一句话把内容写具体的方法 。
3．凭借生动形象的语言文字 ， 感知海底的景色奇异、物产丰富 ， 激发热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣 。
教学重、难点：
1.感知海底的景色奇异、物产丰富 。
2.初步认识总分总的结构 ， 学会围绕一句话把内容写具体的方法 。
教学准备：
电子白板、课件、补充资料
教学时间：2课时
第一课时（略）
第二课时
教学重点：引导学生认识、了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方 ， 
激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣 。
教学过程：
一、复习导入 ， 体会总分总结构：
1．通过上节课的学习 ， 我们对海底世界已经有了一个初步的印象 。那
么 ， 你可知道 ， 大海深处是什么样的吗？（屏幕上方出示第一自然段：“你可知道 ， 大海深处是什么样的吗？”）
你能用书中的一句话来回答吗？（屏幕下方出示第六自然段：“海底真
是个景色奇异、物产丰富的世界 。”）
（利用白板的拖拉功能观看海底世界视频）
2．（屏幕中间出示课文2～5自然段）看 ， 课文在第一自然段就向我们
提出了问题 ， 而在接下来的2～5自然段中一一进行了具体描述 ， 在最后一个自然段中又进行了总结 ， 回答了一开始提出的问题 。这样的一种总分总的结构需要我们在阅读时好好注意 。

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