学生期末奖状评语怎么写?( 八 )


一、激励是现代教育教师必备的手段之一
科技是第一生产力,是社会主义全民生活现代化,是广大民众实现奔小康生活的关键,发展科学技术的关键又在于教育,教育事业要培养合格的拥有高素质的人才和劳动者,关键在于教师的教育工作,要实现这一伟大理想和宏伟目标,教师除了具备渊博的知识、高超的教学技巧之外,还必须具备善于运用激励机制进行教育工作,对学生进行加强心理素质教育,从幼儿园、小学、中学抓起,培养他们树立正确的人生观和价值观、正确的理想及信念的形成、道德素质的形成,
民主法制观念的增强和文化素质的提高,都具有十分重要的作用 。因此,希望广大教师在教育工作中,制定激励机制,运用激励机制,把激励作为教学的一项重要内容来抓,从学会运用激励方法到善于运用激励方法,从而更好地完成教学任务,更好地提高学生的文化素质,为社会培养合格的拥有高素质的人才和劳动者夯实基础 。
二、加强学生心理素质教育,需要激励
在教学实际工作中,要使学生心理健康教育在原有的基础上得到深入、健康的发展,需要把充分发挥学生的主体作用放在重要的位置,充分体现以学生为主体,在教育活动中使学生的心理得到健康的发展,以收到实效为目的 。加强学生心理教育,以形成学生健康心理,培养健全人格,是适应新时代的需要 。由于现在中国中小学仍以应试教育为主,使相当部分的学生心理受到挫伤,进而影响其思想品德自我完善的自觉性 。即使是品学兼优的学生,也往往在紧张的学习竞争中,形成畸形心理 。要改变这一现状,必须加强中小学生的心理素质教育,而要加强学生的心理素质教育,就必须充分发挥激励的手段作用 。
三、激励是加强学生心理素质培养的重要途径和方法
学校中的学生各式各样,有的学生聪明好学,成绩优秀,有的学生机灵活泼,但学习成绩却不理想,有的学生循规蹈矩,有的学生贪玩好动,有的学生学得轻松愉快,有的学生却需费大力气才能跟上 。一个学校的学生成百上千,其表现形形色色 。不论学生在校表现如何,由于应试教育的原因,总有学生学习成绩达不到教学要求的水平 。按成绩来划分,总有一些成绩落后的学生被老师称为差生、后进生、学业不良学生等等 。从心理学观点出发,我们认为用差生、后进生等名词来定义这些学生是不合适的,学生出现成绩落后的原因是多种多样的,给他们戴上这些帽子有损他们的自尊心和自信心 。由于他们缺少学习经验,老师关心不够,学习的失败又使得他们回避困难,自卑感滋长,胸无大志,缺乏上进心,失去自信心和学习的积极性 。因此,常常使这一部分学生处于一学习消极的心理状态 。学生学习不理想,并非一开始就这样的,如果教师、家长以及社会对他们的评价不客观公正、不科学合理、不实事求是,总是主观臆断、掺杂个人情感,导致评价不当,教育失去意义,往往使学生逐步陷入恶性循环的地步 。很明显,正确地评价学生,培养他们良好的心理素质,教育他们正视挫折,激励奋为,抗拒干扰,克服困难去获取成功,在学生心理素质教育过程中是极为重要的 。那么,如何激励才能进入健康的心理轨道呢?