校本研修工作计划10篇( 六 )

3、小组研讨：以教研组为单位利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。
4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究扎实做好好评课活动教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。
5、名师指导：聘请本校骨干教师或专家等定期听课、评课进行教学研究指导。
6、参观考察：用心组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习促进与优秀学校的合作交流学习好的教学方法和先进的教学理念。
五、考核方法：
教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法把教师参加校本研修的资料按学时计算完成研修任务与月奖联系考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据并与年末考核挂钩。
校本研修工作计划四：
一、指导思想：
为适应教师终身教育的需要以区教育局校本研修相关工作规定为依据以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的开展校本研修工作在形式资料与管理方面求实创新解决教师在教育教学中遇到的实际问题切实提高教育质量引领教师实现有效的专业发展与个人成长为我校新发展奠定坚实的基础开创校本研修新面貌。
二、研修目标
透过扎实有效、形式多样的校本研修活动有效提升教师的教育素养与课堂教学潜力提升学校的教育教学质量促进教师队伍整体水平有效提升促成教师有效的专业发展。
三、研修资料
1、教师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等激发教师爱岗敬业的精神完善人格。
2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。组织教师业务学习写学习笔记与教学反思提高教师的业务潜力与水平。
3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式针对教学中的热点、难点问题指导教师透过有效的方法优化教学设计促成有效教学提升教学潜力。
4、教研科研方法的学习与实践。
5、现代教育信息技术的学习实践。
四、研修形式
1、专题讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导引领我校教师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量让他们承担校本培训讲座任务交流平时的心得体会发挥其示范引领作用。
2、主题式研修活动。由教研组确定研修主题透过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式聚焦教学研究提高课堂教学潜力为教师搭建自我展示的平台营造用心向上的成长氛围。