我的伯父鲁迅先生教案6篇( 三 ) 「问人人知识网」

4.议议：作者回忆这个小故事是为了说明什么
是为了说明鲁迅先生憎恨旧社会抨击旧社会和旧社会顽强斗争的革命精神。
㈢救助车夫。
1.快速默读课文第四部分资料。
2.画出描述车夫伤势严重的句子读一读议一议：为什么这么冷的天那位车夫还光着脚拉着车在路上跑
⑴体会车夫伤势严重。
“坐在地上呻吟车子扔在一边”
“两只手捧着脚……地上淌了一摊血”
“脸上现出难以忍受的痛苦”
⑵体会：车夫生活的悲惨。
“脚上没穿鞋”光着脚是由于家里穷连一双鞋子都买不起。
“天气那么冷还在拉车”是因为他要拼命挣钱来养家糊口。
3.伯父他们是怎样救助车夫的找出一系列表示动作的词说说：从这些词语中你体会到鲁迅先生的什么情感
⑴动作词：扶、蹲、跪、拿、夹出、洗、敷上、扎好、掏、给。
⑵这些动作词表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情与热爱。
4.事后鲁迅先生为什么脸上变得那么严肃最后深深地叹了一口气呢
⑴“脸变得严肃”是因为想到车夫在那样寒冷的天气里还光着脚拉车受了伤也没钱治这是黑暗的旧社会造成的。他无法控制自己对旧社会的憎恨的思想情绪。
⑵“叹了一口气”是鲁迅先生对在旧社会苦难中挣扎的劳动人民的同情和对给劳动人民带来如此痛苦的黑暗社会的憎恨。
5.教师小结：作者透过回忆鲁迅先生热情救助车夫这一件事其中先生严肃的表情无声的动作显示了他内心的不平静表现了他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情对黑暗社会的憎恶。
㈣关心女佣。
1.默读课文第五部分资料。
2.说说：鲁迅先生是怎样关心女佣的又是怎样对待自己的。
(学生自由回答。)
3.透过这件事表现了鲁迅先生的什么精神品质
表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民平等待人;还看出他那忘我的战斗精神。
4.出示课文最后一个自然段齐读。
5.体会这句话在文中所起的作用：既是对文章开头的照应又是全文的中心句;既是第五部分的总结也是全文的总结。起到点明中心的作用。
三、小结：
《三味书屋》一课让同学们对鲁迅先生有了初步的认识而本文是鲁迅的侄女周晔所写的回忆性的文章资料真实便于我们了解生活中的鲁迅。要了解更多请同学们课后翻阅有关书籍获取。
我的伯父鲁迅先生教案二：
《我的伯父鲁迅先生》教学案例
教学目标:
1、初步养成良好的读书习惯：专心致志边读边想做好记号和学以致用。
2、学习课文二~五段理解课文中的重点句。
3、理解透过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。