数星星的孩子教学设计13篇(26)

百：独体字。给“百”组词。
6、有感情朗读第一自然段。
五、小结本堂课。
六、当堂练习：
1、猜字谜：
①天真热一连三杯水我喝了又喝。汉
②我不断地用力最后推开了一块石头！研
③这事太搞笑了我非告诉你不可。靠
④白娘子被一根扁担压住了。百
2、改错字：
一个孩子座在院子里造着奶奶仰着头只着天空书星星。

3、补句子：
弯弯的月儿
像
小小的船。
彩虹
七、课外作业：
1、抄写生字新词3次。
2、每位同学夜里去看看星星下堂课我们一齐交流一下看到的情景。
附板书：
28、数星星的孩子
数星星
张衡———————————天文学家
汉朝人坐、靠、仰、指、数刻苦钻研
喜爱、认真、不怕累
数星星的孩子教学设计十二：
教学目的
1.理解课文资料。了解张衡从小爱好天文喜欢研究长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。
2.学会本课的12个生字和用这些字组成的新词。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
理解课文资料学会本课12个生字。
教学难点
启发学生观察研究自然现象的兴趣。
教学时间2课时
教学准备
字词卡片课件
教学过程
一、导入新课
1、引导学生观察“星空图” 课件一说说你看到了什么？
星星多、美
2、品句美读课件二。指名读两个句子思考：哪句更美？为什么？透过比较体会比喻句生动形象的特点。指导朗读：师范读生齐读。
3、过：是呀！夜晚的星空多美呀！难怪有许多人被它陶醉为它痴迷。这天我们就来认识一位喜欢数星星的孩子。
4、板题、齐读。质疑。
二、初读课文
1、带着刚才的问题自由读课文看看你能不能找到答案。要求：读准字音不掉字添字。读完后标出自然段。
2、检查生字。
出示字卡指名认读。带读。师指生读。
看北斗星读课文中的句子。
3、课文共5段。
三、学习最后一段
1、这个数星星的孩子是谁？板：张衡。你从课文第几段明白？
2、指名读5段。思考：你还明白什么？板：天文学家
3、介绍汉朝
4、出示课文齐读。
5、过：他小时侯是怎样呢？
四、学习第一段
1、看课件三：晚上满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。瞧！张衡在干什么呢？
2、课文里怎样描述这孩子的动作呢？自由读第一段找出表示动作的词打点。从这些表示动作的词中你体会到什么？怎样才能把他认真的样貌读出来呢？指名读。让我们学着他认真的样貌也来数一数吧！动作体验你有什么感受？累课文里哪个词看出张衡不怕累？一向换词经常怎样读？板：观察仔细