教师：圆圆的大身体 ， 圆圆的小眼睛 ， 还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱 。小鱼的样子小朋友一定要记住呀 。（教师边边在白纸上将特征画出来）
二、在观察、理解中体验发现的乐趣 。
1、引导幼儿看看 ， 说说自己的发现 。
（1）师出示（鱼缸画面）：你们记住小鱼的样子了吗？这条小鱼却一点都不开心 ， 他为什么不开心呀？（鱼儿说：我一个人在鱼缸里没有朋友 ， 太寂寞了 ， 我决定逃走 ， 去找朋友！”）小鱼不见了 。请小朋友去找找吧 ， 看看小鱼躲在哪儿了？
（2）幼儿自由分组观察画面 ， 教师指导 。
2、集中交流 ， 引导幼儿说说 ， 讲讲体验发现的乐趣 。
（窗帘画面）小鱼会逃到哪儿呢？（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？
（花盆画面）呀 ， 小金鱼又逃走了 ， 这回躲在哪儿了呢？他为什么要躲在花盆里呢？
（瓶子画面）哎呀 ， 哎呀 ， 小金鱼又逃走了 。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？
（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了 ， 这回他会躲在哪呢？
3、引导幼儿想像 。
小朋友刚才说的真棒 ， 小鱼又逃走了 ， 它还会躲到哪儿呢？（幼儿想象）？（引导幼儿说完整句小鱼躲在××）
三、画小鱼
1、教师根据幼儿的回答：小鱼会躲在×× ， 会躲在×× ， 还会躲在×× 。小朋友讲得真好 。小鱼想请你们帮他躲起来 。
2、老师提出作画的方法：先画小鱼再画小鱼的朋友 。
3、幼儿大胆作画 。
四、欣赏作品
1、欣赏幼儿作品 ， 从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？
2、（欣赏大鱼池画面）：小鱼又逃走了 ， 逃去了大鱼池 ， 小鱼说：我回家了 ， 这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ， 大家在一起是多么的快乐 ， 我再也不逃走了 。请小朋友找找那只小金鱼在哪？
五、延伸：
老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》 ， 讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事 。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了 ， 请你把它找出来 。

幼儿园小班绘本故事教案怎么写？

活动目标
1.能仔细观察阅读画面 ， 理解故事内容和情节 。
2.知道咬指甲是一种不卫生的行为 ， 会影响身体健康 。
活动准备
多媒体课件 ， 大头饰（妞妞）活动过程实录
一、歌曲《敲门》导入
伴随音乐开门出示妞妞图片 ， 今天来了一位新小朋友 ， 她的名字叫妞妞 ， 妞妞以前有一个不好的习惯 ， 不过后来她改正了 ， 让我们一起听听故事里说了些什么吧！

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