下册科学教学工作计划怎么写？( 八 ) 「问人人知识网」

三、教学目标：
1．本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2．在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3．对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生
能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、基本措施：
1．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2．指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
【下册科学教学工作计划怎么写？】4．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
6．悉心地引导学生的科学学习活动；
7．充分运用现代教育技术；
8．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

下册科学教学工作计划怎么写？

三年级下册科学教学工作计划
一、学生情况分析：
三年级共两个班，学生100多名，经过上期的学习，学生已有一定的科学知识，已经具备初步的观察、实验的能力，以及初步地自主探究的能力；从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能开展探究活动。但是学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教，动手能力差；学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还比较欠缺。因此科学课的教学要积极地发展学生探究学习能力、培养学生的合作意识以及动手解决实际问题的能力。二、教学内容
第一单元：冷与热。引导学生如何感知冷与热，知道准确判断冷与热的程度需要使用工具温度计，并能正确使用温度计。
第二单元：变化的天气。使学生通过观察、阅读资料、探究活动，了解天气变化的有关知识。学习测量气温、雨量的大小。
第三单元：我们来养蚕。指导学生了解养蚕吃什么、怎么饲养。蚕一生的生长变化过程是怎样的以及它对人类有什么用途。初步学习养蚕的基本常识。第四单元：磁铁的奥秘。使学生通过阅读资料，实践活动，认识磁铁的性质、特点、用途，从而去探究磁铁的有关知识，了解其用途。