教育系统外出学习考察报告怎么写？( 三 )

一所学校走向何方办到什么高度达到什么水平，与学校一把手有着直接的正关系，应爱民的“打造高效课堂实施素质教育” ，陈士文的“教学管理的本义与创意” ，胡建军的“常规+细节+过程=奇迹” ，王力耕的“精致教学管理提高教学质量”无不折射着这个真命题。可想而知，只有一把手全身心投入，有困难也不是困难，没有困难也要创造困难迎头赶上，所有的问题就都不是问题了；反过来，没有一把手的强力推进，很多问题会变得越来越大，越来越棘手，甚至瘫痪于仅有的一腔热血，更甚至夭折于片刻的昙花一现。

不虚此行--酷暑八月下** ，改变十小在今朝！

--写于2013年8月18日

教育系统外出学习考察报告怎么写？

教育系统外出学习考察报告
为落实区委区政府“推进义务教育均衡发展，全面提升教育质量，创建教育强区”的战略要求，区教育体育局组织全区义务教育阶段中小学业务教干和市级以上业务骨干于8月12日赴江苏省**市考察学习，在区教研室许晓玲和崔景浩两位主任的带领下，冒着酷暑在**学习考察了5天，于8月16日顺利满载返回。
在**期间，代表团参观考察了江苏省**教育学院附属中学和**育才小学，聆听了三位校长和一位局长的精彩报告，观摩了**市教育学院附属中学 “问题发现与解决问题” 的微格教学展示，并与附中部分教师分学科进行了课堂教学改革研讨交流。本次**学习考察，开拓了眼界，启迪了智慧，更坚定了抓好教育管理、提升教学质量的信心。尤其是**市广陵区陈士文局长的报告让人耳目一新，他的精彩可以用这样一个词来形容，那就是“除弊革新” ，有着教育改革的大家风范，具有极强的前瞻性和科学性，给我们带来诸多震撼；一是常态管理的大胆创新，二是课改的深入实效。很多管理和课改的招数确实值得我们深刻思考和理性借鉴。反思我们的管理与教学，我们是应付的多，主动发展的少，改革创新的更少。现就学习情况作以汇报：
【教育系统外出学习考察报告怎么写？】一、深入课改，以课改为平台，全面提升教育教学质量
不管是教院附中，还是育才小学，还是后六中学，还是梅岭中学，无不是以课改发迹，无不是以课改推动学校发展，无不是以课改促进师生成长。