《聪明的兔子》说课稿怎么写？( 七 )

课后反思本节课重在激发学生的折纸兴趣和探究欲望，目的并不是要教会学生制作多少数量的作品，
而是让学生去主动探索折纸的过程，享受折纸的乐趣。篇2：幼儿小兔说课稿
活动名称：聪明的小兔
活动班级：大班
活动类型：音乐欣赏
活动目标：1）感受活泼的音乐
2）使幼儿能在音乐游戏中大胆表现体验其中的快乐3）感受音乐的上行与下行4）引导幼儿感受鲜明的音乐
【《聪明的兔子》说课稿怎么写？】活动准备：胸饰、小白兔、大灰狼音乐、森林场景、小白兔、大灰狼图片等
活动过程：
1导入活动幼儿跟教师一起听“小兔音乐” ，模仿兔子跳的动作进入活动室（第一遍“小兔音乐” ，此时教师用动作带儿模仿，有效利用教师示范的作用，并在入场的过程中提示幼儿跟音乐的节奏做动作，同时根据音乐的变化适当改变动作的节奏，引导幼儿体验音乐的变化。2欣赏音乐，引导幼儿体验两种不同的音乐变化
（1）请幼儿听第一段音乐
师：“今天大森林里来了一群可爱的小动物，他们在森林里玩的可开心了，
我想和他们做朋友，但是他们一看到我就躲起来了，我连他们长什么样我都
没看到，也不知道是什么动物，小朋友们我们一起来想想猜猜看，它是什么
动物” 。播放音乐“小兔音乐” ，引导幼儿仔细听音乐并大胆猜想说出自己的
想法。
师：“小朋友说的都不错，也都猜对了，就是小白兔” 。
师：（提问）小朋友们想一想小白兔长什么样子呢？
（长耳朵、三瓣嘴、红眼睛、短尾巴）教师引导幼儿说出兔子的主
要特征。
那小兔子是怎么样跳的呢？鼓励幼儿大胆想象并做出动作，随着音乐有
节奏的蹦跳。
最后，教师与幼儿跟随音乐有节奏的蹦跳。
（2）请幼儿听第二段音乐
师：大森林里除了小白兔还有什么动物呢？他趁我们不注意时已经来
了，我们来听听它是什么谁？
播放“大灰狼音乐”鼓励幼儿大胆想象并说出自己的想法。
师：你们又猜对了，是“大灰狼” 。
师：（提问）大灰狼长什么样子呢？
（尖尖的爪子、大大的嘴巴、尖尖的牙齿）教师引导幼儿说出大
灰狼的特征。
那小朋友们想一想大灰狼是怎样走路的？是不是特别的凶猛、凶
恶的样子，现在我们一起来模仿大灰狼走路吧。
教师鼓励幼儿跟随音乐做出大灰狼的动作。