提高课堂教学有效性总结10篇( 二 ) 「问人人知识网」

然而一个合格的教学设计绝不仅仅仅限于知识而要设立三维目标。尤其是长期以来被忽视的情感、态度和价值观目标的设置。为此我们要善于挖掘教材将隐含的能够作为情感教育的点显性化适时教育学生。
在课堂教学过程中要落实“自主、合作、探究”的新课程理念。倡导学生自主学习增强研究潜力、攻关潜力；提倡相互合作增强学生的团队意识、合作精神；在自主学习和合作研究中探究问题得出结论从面提升学习潜力得到相关知识。
2落实面向全体原则优差兼顾面向体
要做到优差兼顾最佳途径就是实施分层教学。所谓面向全体是指我们所设置的三维教学目标要适合学生的全面发展把学生培养成合乎大纲要求的人适应社会当今时代的人；面向全体还指我们要打破以往的精英教育转变精英教育的理念而要大力推行大众教育作为教育工作者当把提高全民素质当作己任；面向全体也指我们要转换视角看学生在应试教育的形势下以学业成绩的优劣将学生机械地分成三六九等大力推行所谓的重点班与普通班取而代之我们应尊重学生个性发展每个学生总有一些特长总会在社会中找到自己的一席之地为人类的发展奉献自己的绵薄之力所以我们要重视每一个学生让我们的教育面向每一个学生不遗弃每一个学生帮忙他们提高他们挖掘他们的潜能。
3重视过程评价及时信息反馈
重视过程评价即指学生作出相应的反应后教师要及时评价重视师生情感交流逐步建立师生情感纽带；调动学生的用心性保护学生的自尊心。用心的评价对于学生是一种正强化以后他们将会出现更多的我们所期望的行为。重视过程评价了终极目标是使学生产生兴趣使学生乐其业、钻其业精其业。
4创造激励性教学情境引导学生用心参与
创设教学情境和活动适时设置问题激起参与欲望提高参与程度。学生的参与程度直接决定着三维目标的实现状况。而学生在相关的情境中激情参与这本身就是一种态度的转变其本身就是一种情感教育。
5充分利用教学资源
在知识呈现的过程中我们要利用多种类型的教学资源传统地我们能够利用板书当然更能够利用多媒体。但教学工作者往往陷入一个误区：只利用多媒体备课的过程就是备课件的过程其实这种做法是不对的。一些教学工具是为我们呈现知识服务的只有它利于我们展增示教学资料时我们才利用多媒体。板书的作用是不可偏废的最佳的状态是两者兼用嵌合使用做到各司其职有机交叉不重不漏富有条理重点突出难点突破有亮点深入简出。
教育是事业事业的好处在于奉献;教育是科学科学的价值在于求真;教育是艺术艺术的生命在于创新。诚然教学是一门艺术但是它是一门有缺憾的艺术我们所追求的就是如何让这一门艺术更加完全而完全的重要标准之一就是在有限的时间内学生获得了多少知识提高了多少潜力在情感方面有了什么样的改变。如果对美的追求是没有止境的那么我们对课堂教学有效性的研究也是永久没有句号的。相信在全国各位同仁的努力下我们的成果必将越来越突出。