夸父逐日教案16篇(24) _问人人知识网

三、品读重点句感悟神话的神奇
1、那谁在第一自然段找出来夸父为什么追日？插入资料。
2、再来读读夸父追日的原因读着读着你觉得他们的想法怎样样？夸父是想法不可思议；不可能办到的；想法太神奇了是的神话故事之所以能让人们千百年来一向那么喜欢就是因为它的“神奇”！让我们翻开书快速默读课文2-4自然段去找找课文中还有哪些地方十分神奇的？学生默读课文划句子老师巡视
2、交流句子：
预设一
于是夸父拿着手杖提起长腿像风似的奔跑向着西斜的太阳追去一眨眼就跑了两千里。
1我们仅仅找出句子还是不够的还要深入到语言文字中感受神话的神奇自己先读读这一段话找找哪些地方让你感受到神奇？
预设：一眨眼两千里：请你来眨一下眼请你们都来眨一下眼你明白一眨眼是几秒钟吗？老师专门查过资料说大概只有0.1秒同学们跨栏冠军刘翔用了十二秒跑完110米世界上跑的最快的动物猎豹每一秒中只是跑出了2到3米的速度而夸父在0.1秒内就跑了整整两千里相当于从温州跑到北京呢！听了老师的描述有什么感受？是阿这可真是赛火箭神！出示批示：赛火箭神！师：1、这就是神话的神奇所在。2、这就是神奇的魅力。3、神话中夸张的语言为神话增添了神奇的色彩。
再读读这个句子像风似的：是阿这速度比风都快！批示：和风比快！
自由练习。赶紧把你们的感受送到句子中读出来。你感受到快了吗？
朗读指导：A、真是男子汉大丈夫果然有风驰电掣般的速度！B、真是巾帼不让须眉从你的读听出了神奇的魅力阿！如果发现读得好的：让我们学着她的样貌一齐读出神奇。
2学习方法迁移：
孩子们我们先回忆一下刚才我们是怎样感受课文的神奇的？是先找出句子划出来；再找找你是从哪些重点词语中感受到的把这些关键词语圈出来；再想想为什么在句子的空白处写上自己的想法；等真正明白了句子的意思最后把自己的感悟透过朗读表现出来。孩子们这就是这天这节课老师要教给你们的一种十分厉害的学习方法。叫“批注” 。课文中除了这句话其他自然段还有很多这样神奇的句子此刻请你们自由选取其中的一句也像老师这样给这些句子写写批注。师插话:A、同学们能够结合老师发给你的资料袋来写B、批注好的同学能够试着读一读句子。
3、交流反馈
看到小朋友们这么认真老师相信你们必须会说的很好谁先来交流一下自己的读书感受？
出示：
就在这时候夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟霎时间两条大河都给他喝干了！但是还没止住口渴。