高中班主任经验交流12篇(16)

二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料就要事事留心、时时注意、处处发现比如在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度在课外活动中观察学生的活动潜力、意志品质、个性倾向、人际关系和群众观念在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法等等。
三要勤于捕捉与学生交谈的机会。
四要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如打扫卫生时亲自动手示范;放学了随手关上门窗;走进学生宿舍帮忙整理一下衣物、用品;学生发烧了用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作都能给学生以用心的心理暗示产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料又要思考透过怎样的途径、手段、方式、方法才能实施有效的教育和引导;既要思考全班的共性特点又要思考到不同学生的个性差异;既要思考班级目标的远景性、整体性也要思考近景性和局部性;既要全面思考学生务必明白的“大道理”又要思考到各种具体的学习、工作、生活实际等等。
高中班主任经验交流八：
大家好这天在那里我谈一谈担任高09级8班班主任工作两年多来的几点经验供大家参考。主要谈四点：多学习多观察多讲话多坚守。
第一点多学习树立大教育观、大高考观。
要进步就要学习。学习什么呢一是思想二是业务。透过学习树立大教育观、大高考观。校园的一切工作都与教育有关都与学习成绩有关都与高考有关。也就是说校园无小事事事是教育。把小事、简单的事都做好才能显现教育的效果。教育要成功务必做好很多事;要失败恐怕不做好一两件事就足够了。学生劳动拖沓不教育他学习也拖沓平时拖沓考试时自然也拖沓时间自然不够没做完就等于不会做严重影响分数;学生平时不注意饮食健康吃那么多辛辣食物上课经常跑厕所不教育他养成习惯考试时极有可能也要拉肚子;平时没有加强心理素质锻炼不加强心理辅导考试时自然紧张;平时考试作弊高考自然原形毕露;再说学习成绩都是假的做人也假的教育也就失败了。如果我们不尽量把每件事做好或者把大事做小把小事做成没了那么必然导致教育的失败。
第二点多观察增强学生教育的针对性。
只有多观察学生状况才能提高班主任工作的针对性。观察的广度、深度决定着对学生教育的广度和深度。两年来我长期观察早扫、晚扫观察早读、正课、晚自习、课间休息观察上课听讲、自主学习观察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现做好详细记录并及时作出批评与表扬。到必须阶段写出“学生表现观察报告”对每个学生的操行作出评定取得了较好的教育效果。