科研兴教科研兴校”已成为当今校园的主方向 。我校校长符玲利个性注重对老师教学质量方面的培养经常为我们带给外出培训的机会以及请专家来我校指导 。我们也明白抓教研的任务是艰苦而复杂的 。而此刻大多数语文老师都身兼班主任就如我一样在刚开始接手五年级时整天忙于教学和班级管理本就没有时间进行学习 。但如鲁迅先生所说：“时间就像是海绵里的水挤挤总会有的 。”我用心校园每周一次的教研活动努力备好课写好反思 。在每一学期我总是第一个去上公开课 。从我的第一堂《桂花雨》到本学期的《女娲补天》《七颗钻石》《和时间赛跑》尽管课堂上有很多的失败之处但每一堂课都是我进步的阶梯 。准备公开课的过程虽然累但准备的每一个过程却是难忘的 。当然旁观者清当局者迷为尽量避免这一状况出现我在每一次公开课时都将自己的状况录下来回家放在电脑上慢慢地看如自己听他人上课一样 。这样便明白了自己的缺点以及如何去解决 。有时我将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上除每节课备好详案、写好教学反思外更加重了对学生综合潜力的培养努力地将教学研究与课堂教学紧密地结合起来 。
在本年度我的论文《浅谈如何开展小学综合实践活动》案例《放飞音乐翅膀激发想象空间》分别获市三等奖课题《音乐艺术与语文教学整合研究》也已结题在温州市的教学四项规范达标检查中也评为了优秀 。
四、勇于探索班级管理新模式
在班主任工作中我勇于探索新的班级管理模式透过制定《班级章程》、班级口号等在学生中树立起客观、公正、公平、用心的形象；充分发挥班干作用建立完全自主要式的班级管理模式 。关爱每一位学生用心帮忙激励学生去改正错误努力学习 。透过一系列的创新管理所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩
我深深地认识到班主任工作的重要好处就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者是青少年年成长过程中的引路人 。在今后的教育教学工作中我会以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中 。
优秀班主任事迹材料 七：
XX1999年7月参加工作从教7年来担任班主任工作已是4年 。在这几年中我深深地体会到了班主任工作的繁琐与劳累但我同样有收获有成功的喜悦享受着师生情 。
一、校园使我快乐讲台让我兴奋 。
对待我所从事的工作我总有一种极大的热忱去投入 。一开始我想这都是源于我是个做事认真的人慢慢的我发现是因为那里能体现我的价值 。我每一天只要一进校门再多的苦恼也会抛至脑后我会笑着迎接我的学生精神饱满地走上讲台 。记得有一次我连续三天发烧39.8度但也没有耽误学生一节课 。在家就会摊躺在床上食不下咽夜不能眠用退烧药控制体温 。我却仍然坚持上班当我走进课堂拿起粉笔时我就精神百倍没有头晕乏力之感 。我明白这都是因为我热爱我的学生热爱我的讲台 。为了更好的工作我加强学习用先进的教学理念武装自己的头脑注重吸取教研教改前沿信息在执教中教好书、育好人 。教学中我努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围和学生平等对话由衷地尊重学生、善待学生、信任学生让他们做学习上的主人调动学生自主学习主动用心地探索 。教学中我鼓励学生大胆创新敢于标新立异注重培养学生的创新精神 。充分尊重学生的个性差异关注每个学生根据学生的不同层次提出不同的目标与要求因材施教让每个学生在自由活泼的学习氛围中掌握知识发展智力培养潜力 。学生的个性得到张扬潜能得到发掘思维得到发展 。课后加强辅差导优工作教育教学效果显著 。这种快乐

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