优秀班主任事迹材料16篇(18)

一、抓好学生的思想工作和行为规范
在刚进入二小时校领导就让我担任五年级班主任而这个班级大都是都是男生好动叛逆是他们最大的特点并且在那里面有一个残疾人一个血小板减少的学生。接了这个班级后我首先加强他们的思想教育工作经常找一些同学进行个人谈话与于家长经常联系共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班级里去给他们讲一些寓含深刻道理的小故事让他们分清是非学会做人讲礼貌讲礼貌能在班群众与同学和睦相处。经过两年的努力孩子们的表现进步了许多并在最后的毕业考测评优秀率到达了85% 。
而今年的三年级班级我充分利用校园流动红旗评比对学生进行讲礼貌礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋充分发挥教室内板报的教育作用采用“今日一现”、“童心童话”、“公告栏”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识如选班干部组织学生毛遂自荐鼓励学生挑战自我超越自我树立良好的自信心各项活动跃跃欲试因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀都暗暗较劲处处以高标准来要求自己看到同学们的点点进步我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面我结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的用心性我采用阶段奖励的形式如到一个月或半个学期对表现较好进步较大的同学奖励一次让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥倾心教育
谁不爱学生谁就教育不好孩子。在校园里与学生一齐生活交往最多的莫过于班主任。所以作为一名小学班主任在学生的学习生活中教师就应给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我们班的陈某同学刚开学时曾一度与同学关系紧张言语伤人动手动脚甚至还顶状老师。同样的情形重复了几次于是在某一个午后他又与其他同学打了架后我把他带到我的房间没有责骂他只是“请”他帮我倒杯水这时他露出了惊讶的表情但还是照我说的做了。当他把水杯交给我后我对他说了声“谢谢” 。到之后他变得喜欢与老师接近了由于他的基础比较差我采用了他层次布置作业的方式让他慢慢地对学习产生了兴趣并且在言语、行为变得规范了。
每个班主任在工作中都会遇到后进生后进生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身给班主任工作带来很多麻烦他们不仅仅容易犯错而且改过来之后极容易再犯。针对这样的状况我总是用我的宽容去温暖学生的心灵让学生明白错误是能够原谅的并引导他们把自己的缺点找出来然后逐步改正。
三、业务精湛爱岗敬业