师：罗丹就是这样值得去做的就要全神贯注地去做 。
我们知道---生齐读：“我知道人类的一切工作……”
师：在我们身边有没有全神贯注工作、学习的人？
师：茨威格被罗丹精益求精、全神贯注的工作态度深深打动了从这件事上他感触很深 。我们也很有感触-----“这天上午我在课堂上学到的……”
师：多好的一句话！坚信它是我们今后的人生道路上的一盏明灯 。大家对这篇课文还有什么疑问吗？
质疑探究：
大胆提出问题人人互动参与 。
师：这篇课文为什么以“全神贯注”为题能不能改为“雕塑像”？为什么？
测评反馈：
一、 看拼音写词语 。
yāoqǐngzhìyǒu
小灵明天要过生日了想 她的 以及一些比较要好的同学来参加
yíbiǎo
她的生日聚会 。我很高兴到时候我要注意 不能让小灵扫兴 。在放学路上
【全神贯注教学设计】jīlǐgūlūchīmí
我和笑笑 的商量着送小灵什么礼物听说她很 周杰伦
suǒ
我们准备送她一个有周杰伦照片的带 的笔记本 。
二、按课文资料填空并完成练习 。
读罗丹工作时全身贯注的语句完成下列练习 。
1这些句子紧紧抓住罗丹修改时的________、________、________等特点具体展示罗丹忘我工作的情形 。
2我读了《全神贯注》这篇课文我明白了做事的精神 。
*三、在平时的生活中做哪些事情需要全神贯注联系生活实际想一想再写下来 。
师：这天我来给同学们上课我就认为这件事十分值得做而且想把这节课上好因此就全神贯注地上 。同学们也和老师一样也是全神贯注地上课因此把这节课上好真的谢谢同学们谢谢！大家回家能够将你全神贯注做一件事的经历写下来我坚信大家全神贯注地去做一件值得做的事必须会成就你们的一生！
课后反思：

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