全神贯注教学设计( 六 ) 「问人人知识网」

教学目标：
1、认识本课６个生字结合上下文体会新词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学会概括课文主要资料。
4、体会并学习全神贯注的工作态度引导学生懂得做什么事要想获得成功务必全神贯注教育学生学习罗丹做事专注投入的精神。
教学重、难点：
明白描述罗丹的语句体会全神贯注的含义明白课文结尾的一段话。
课前准备：
罗丹或其他名人全神贯注读书、工作的小故事。
学习形式：
课前
学案自学：
一、自读课文
要求：
1 。读准字音、生字自己拼读设法记住字形：
邀请挚友痴迷径自上锁
全神贯注仪态端庄叽哩咕噜莫名其妙
2、根据下列的解释在文中找出相应的词语。
1、全副精神高度集中。
2、仔细地看。
3、一个人的外表包括容貌、姿态、风度等端正庄重。

4、自作主张直接行动。
5、表示事情很个性使人不明白。
二、我认真地边读边思考：这篇课文的人物是地点在
起因是经过是
结果是。
三、我能划出表现罗丹全神贯注工作的语句。
四、透过预习课文你还有哪些不明白的请写下来。
课前准备：
师：1、同学们喜爱做游戏吗？此刻老师想让大家做个小游戏叫作“反动作练习”想不想试试？听清老师的要求：老师说动作你要做得与老师说的动作相反。明白了吗？比一比谁的耳朵灵、谁的反应快。
2、好注意力集中我们开始啦！举左手--举右手--抬头—起立—坐下
3、游戏结束。
课中
导入：1、同学们从刚才的游戏中我们不难发现要想做好一件事除了反应快以外还需要我们把全部精神集中在一齐。
2、“全部精神集中在一齐”你能用一个四字词来概括吗？全神贯注出示课题。
3、十分好请同学们伸出手跟我一齐写写这四个字。注意“贯”的笔顺
4、奥地利作家斯蒂芬-茨威格有一次到罗丹家里做客看到了令他震撼的一幕发出了这样的感慨：出示茨威格的话生齐读。
你还知道哪些表示注意力集中的词语？(专心致志、聚精会神、一心一意……)大家知道的词语真多！
5、大家在课前有没有专心致志、全神贯注地自学导学案呢？真有自信让老师来检测一下吧。
班级展示：
师：1 。准确读出生字词。2 。举手抢答。
师：这篇课文的主要资料是什么？这个故事记叙的人物是……？事情发生在……？事情的起因是什么事情的经过是什么结果怎样？
生：法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客自己却如痴如醉地投入到工作之中完全忘记了客人的事。