综合实践活动课教案精选20篇( 十 )

教师让学生说一说什么叫交叉路口。学生用自己的话回答：交叉路口就是两条路交叉的地方。教师对学生的回答给予肯定并在黑板上加以说明。
教师让学生结合题目找出光明街和平安路的交叉路口并在图中用“O”圈出来。教师让学生在图中说一说是如何找出这个交叉路口的。学生回答后教师再加以说明。教师让学生独立回答第 2小题并在书中填一填。
学生填完后教师让学生说一说你是怎样想的？你是怎样填出来的？
3做第 3小题。
教师让学生读题后4人一小组进行讨论：从小军家出发到电影院有几条路线能够到达呢？说一说路线图。学生进行小组讨论教师巡视指导。
学生讨论后教师指名学生回答。学生答案不统一有好几条线路能够走教师应对想出路线的学生给予鼓励。
最后教师让学生选出最满意的线路。学生选出后教师让学生说明理由学生回答：因为我们选出的这条线路最近。教师对于学生的想法应给予表扬增强学生学习的用心性。
4做第 4题。
教师指导学生读题后让学生小组内讨论一下。学生在小组内说出自己的想法自己确定起点和终点自己说出怎样走。讨论后在书中填一填。
学生完成后教师指名学生上台说一说想从哪里到哪里怎样走？让学生说出自己的想法。
4、学生尝试练习教师个别指导。
5、学习汇报指导评价。
综合实践活动课教案十：
小小收藏家
活动专题小小收藏家
课时1活动资料认识收藏的步骤
活动目标1．认识收藏的好处、作用、学习收藏的方法。
2．掌握有关收藏物品的小知识。
课前准备1．课前收集一些有关自己喜爱收藏物品的小知识。
2．准备一些自己收藏的物品或收藏盒。
活动流程一、导入：认识收藏的步骤
1．老师讲解收藏的好处、作用。
2．认识收藏的步骤：选取——鉴别——欣赏——保存
选取：根据自己的收藏类别进行选取。
鉴别：辨别真伪鉴定质量有明显破损的放弃。
欣赏：与朋友共同欣赏找出它的特点。
保存：为收藏品准备好收藏盒并在盒子上贴上标签。
3．收藏的物品的分类：邮票、挂历、布娃娃、钢笔……
4．收藏的途径：从亲朋好友处、在旅游途中……
二、完成知识卡片
小小收藏家——收藏知识小卡片
班级姓名日期
我明白的收藏知识有这些：
呈现资料1．收藏知识小卡片。
2．自己喜爱的收藏品或收藏盒。
综合实践活动课教案十一：
“清洁家园、美化环境”
活动目的
1透过活动使学生了解垃圾的危害增强环保意识。