综合实践活动课教案精选20篇( 七 )

1、出团日期。
2、天气预报。
3、注意问题。
4、旅游图及乘车路线。
5、景点特色。
6、行程安排。
三、组内对“一日游”方案进行评议修改。
四、模拟表演我是小导游。
五、说说做小导游的感受和快乐与同学分享。
六、将自己发现到的旅游学问记录下来。
七、写下自己的心愿。
八、评选最佳导游。
九、总结颁奖。
十、教学反思。
综合实践活动课教案八：
生活中的标志
活动背景：
在机场、车站、码头、公路等场所各种标志随处可见这些标志如同形象语言时刻提醒人们遵守社会规则给人们生活带来极大的方便为此
确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。
让学生认识现实生活中常见的标志及其作用了解标志的种类及人们生活的密切关系进行礼貌礼仪教育。培养守规则的习惯加强社会公德意识。
知识与技能:
透过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。让学生了解标志的种类及与人们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析信息的潜力。
过程与方法:
引导学生在活动中透过探究式、访问式、题问式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。情感态度与价值观：
培养学生自觉遵守规则的意识促进综合潜力的发展。
活动准备：
1、明确活动的目的和好处。
2、确定研究课题制定活动方案。
3、搜集各类标志并制作成标志卡片。
4、上网或到图书馆查阅资料。
活动过程设计教师指导设计
一、准备阶段
一引出主题
1．导入
2．确定主题
3．提出问题
4．分组活动
5．汇报交流
1、同学们你们明白生活中都有哪些标志吗？那么你们明白这些标志都有哪些作用吗？各种标志又与人们的生活有怎样的关系呢？这些你们想了解吗？那么本次活动我们就以《生活中的标志》为主题好吗？
2、板书主题：主题九《生活中的标志》。
3、说说关于标志你想了解哪些问题？
归纳问题
4、根据归纳的问题自由分组
1推选小组长
2确定要研究的问题
3填写并修改活动计划表
二、实施阶段
一收集资料
二选取整理材料
三拟定汇报方式
三、总结阶段
一成果展示
二活动拓展
1指导学生搜集资料的方法。
1调查采访。
2查阅书籍。
3上网查找。
4社会调查。
2、指导学生整理出最有价值的资料。
3、激发学生采取各种形式进行汇报拟定汇报方式。
学生按自由、自愿的方式汇报自己搜集的关于生活中的各种标志的名称、好处、作用以及与人们生活的密切关系。