六年级科学下册教学计划10篇( 三 )

“环境和我们”单元从垃圾和水两个主题出发学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因了解污水处理的方法等从而对人类生活带来的环境问题有必须的了解真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题并且能够从身边的点滴小事做起开展环境保护行动。
透过以上不同视角对周围世界的探究学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等资料有一个概括性的认识：世界是变化着的多样的；世界是物质构成的人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中学生的探究潜力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、教学目标：
1、透过系列化的探究活动较全面地收集证据。在本册学生除了透过观察、实验方式外还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释如画出透过显微镜观察出的结果画日食成因图建立环形山模型构成垃圾问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中分辨现象与证据的关系认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣持续和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、提高课堂教学效率的方法
1、解学生对所学科学问题的初始想法个性是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。控制变量实验要加以指导
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工构成正确的解释。
五、教学改善措施
1、加强思想教育提高学生对复习重要性的认识个性是学困生师生都要个性关爱。抽时间与他们谈心端正学习态度确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底及时查漏补缺做到实验率100% 。
3、课前检查前节课的作业有问题及时纠正；课后交流课堂复习的要点消化的怎样进行抽题检查；平时提醒碰到该生及时了解复习状况和作业完成的状况及时提醒不要忘记作业。选取“小老师”让他们在群众的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目请他回答让他找回自信。用心采取激励措施只要待转学生有点滴进步就要予以鼓励使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。