六年级科学下册教学计划10篇( 五 ) 「问人人知识网」

5.在活动过程中体验科学探究的乐趣持续和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
二、主要材料清单：
1.“微小世界”单元
观察工具：不同放大倍数的放大镜玻璃片平面镜片显微镜。
观察对象：昆虫或昆虫器官(昆虫的足、翅、触角等)标本；食盐、味精、矿物晶体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。
其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。
观察的图片：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。
2.“物质的变化”单元
实验材料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。
其他工具：滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶。
3.“宇宙”单元
模拟实验材料：圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。
相关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。
4.“环境和我们”单元
观察实验材料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。
常用工具：弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。
相关资料：有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等图片或多媒体资料。
三、各单元概述、教学目标和实验清单：
一“微小世界”单元：
１.单元概述：
本单元按人类观察工具的不断发展视野不断开扩的线索编写。学生将经历用肉眼观察到放大镜观察再到显微镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察激发他们深人探索大自然奥秘的兴趣。使学生了解到人类为了更好地探索自然界一向在不断地改善观察工具。观察工具的改善使人类的视野越来越开阔发现了原先不明白的许多秘密。
教学的重点是拓展学生观察的范围激发学生的观察兴趣鼓励他们探究和发现大自然的奇妙学习和领悟使用观察工具的好处体会科学、技术、社会的关系。
第1课：学生透过讨论和体验对放大镜的构造和功能有进一步的了解。
第2－3课：指导学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细结构体会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边世界的了解。
第4课：帮忙学生了解从放大镜到显微镜的发明过程认识到是显微镜的发明及不断改善使人类观察到越来越小和越来越精细的物体及结构发现了微生物和细胞。