六年级科学下册教学计划10篇( 四 ) 「问人人知识网」

教学进度安排
略
六年级科学下册教学计划三：
教科版小学科学六年级下册教学计划
一、教材分析：
本册资料由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察再到显微镜观察的过程让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物使他们既了解人类观察工具的发展历程又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理扩大视野提高认识。
“物质的变化”单元学生将透过一系列的研究观察和认识物质变化是常见的自然现象物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中学生将根据化学变化伴随的现象认识到化学变化的本质是产生新物质从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元学生将在感知的基础上对收集到的信息进行处理建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。期望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统不同宇宙空间分布着不同的天体。人类透过不断的探索将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元从垃圾和水两个主题出发学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因了解污水处理的方法等从而对人类生活带来的环境问题有必须的了解真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题并且能够从身边的点滴小事做起开展环境保护行动。
透过以上不同视角对周围世界的探究学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等资料有一个概括性的认识：世界是变化着的多样的；世界是物质构成的人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中学生的探究潜力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。本册的重点是：
1.透过系列化的探究活动较全面地收集证据。在本册学生除了透过观察、实验方式外还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释如画出透过显微镜观察出的结果画日食成因图建立环形山模型构成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中分辨现象与证据的关系认识证据支持结果的重要性等。