教育教学金点子案例10篇(21)

俗话说“知人知面不知心”不了解学生在盲目中教育和教学老师们难免会做出错误的决定和做法既不利于教学工作有时还会挫伤和打击学生稚嫩的心灵出现不可估量的后果。
那么如何尽快了解每一位学生呢？
解决问题的办法：本案例实施的方法及过程：
一、透过各种方法了解学生。我是透过如下五种方法了解学生的：
1.问卷调查。我精心设计了问卷调查表格发给每一位学生资料包括一般常识如性别、年龄、家庭住址、联系电话、父母及工作单位、毕业校园、你的优点和缺点、你的长处和短处、你认为以前干的哪件事最值得你自豪、哪件事最令你后悔等等。表格收上来之后进行归类整理首先从正面了解学生对学生自己说出的优缺点和长短处要做到心中有数。
2.召开主题班会让同学们互相找出别人的优点。该活动既能增强学生对别人优点和长处的尊敬和羡慕感同时又是对自己的激励和鞭策。老师要鼓励学生多看别人的长处多学习他人的优点和长处同时对同学们的发言做好记录和整理工作。
3.自己多观察、多记录、多思考。作为一名教师如果眼中没有学生心中也就没有教育。在日常教学工作中我随身携带一本叫《闪光点》的笔记本及时记下学生的优点和取得的成绩学生随时能够查看。至于他们的缺点会整理在只让我和任课教师明白的另一个笔记本上。
4.和其他任课教师多探讨。一个人的眼光必定有限说不定会对某些学生有些偏激。在课前课后我会经常找任课教师探讨某一学生这样就能够对该生在学习、行为、品德、爱好等方面达成共识以免出现偏差。
5.对一些比较特殊的学生则是透过家访或者利用开家长会的时机用心同家长探讨虚心向他们请教。毕竟家长对自己的孩子了解得更为透彻一些。透过以上五种方法就能够在开学两三个月内了解班内学生的基本状况发
现学生的“闪光点”和“新大陆”为后面的因材施教奠定良好的基础。
二、那么如何发挥学生的闪光点让他们都能体会到成功呢？我是这样做的：
1.让学生自己创办一份班报。每周一期每期都设优秀学生专栏介绍二到三位学生介绍他们的优点和长处和任课教师对他们的评价与鼓励让每位学生都能体会到成功享受到肯定和赞美。
同时书写、写作、美术、版面设计、摄影等方面突出的学生能够在上面大展身手让人人都感觉到自己很重要都感觉到自己在他人心目中的分量感觉到成功和成就并非可望不可即。
2.对于在体育、音乐、演讲、手工制作等方面有特长的学生则一个一个找他们谈话鼓励他们在尽可能保证学习好功课打好基础的前提下发挥自己的特长用心参与各种有利于身心健康和自己成长的校内外活动。对于他们所取得的成绩不但通报表扬而且尽可能地通知其家长。