小学音乐说课稿精选20篇(21)

二、教学目标
综合教材资料及其他教学要素我认为可将本课的教学目标定为：
1、透过聆听歌曲《妈妈之爱》了解女声、童声的演唱特点。感受音乐中母子之间真挚的情谊。
2、能基本学会唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》从中体会到孩子对妈妈的深情和孝顺之心。
3、透过系列实践活动教会学生懂得母爱之伟大自己就应懂得回报和付出。
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其中教学重点、难点设定为：透过聆听和学唱歌曲了解女声、童声的演唱特点。感受音乐作品内涵懂得母爱的伟大。
三、教学理念及教法、学法的选取
新课标提出：音乐课应以“学生发展为本”以音乐审美为核心以加强音乐实践与创造。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。鉴于以上理念我决定采用参与——体验、情境——陶冶的情感教学模式借用多媒体教学手段努力使学生在简单愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习在体验中感受和表现音乐从而促进学生发展。教学过程追求动静结合、张驰有度让音乐真正走进孩子的心灵。再有本课的编创等实践活动穿插于各个教学环节中唱中有创动唱结合;听中有创边听边动自始自终都鼓励学生的创新与实践。
那么到底要怎样使我的音乐课堂成为学生享受音乐美的圣殿呢我决定这样安排教学过程：
四、教学流程及相关思考：
一)组织教学
师生在《世上只有妈妈好》的音乐声中边唱歌曲边走进教室。师生问好之后老师直接揭示本课的主题“爱”!
[音乐课堂就应有一个美的开始在这个环节中师生唱着《世上只有妈妈好》的歌曲进教室就是为了能一个与本课教学主题相披衬的氛围。使孩子一进入教室就能感受到“爱”的幸福!]
二)主题讨论欣赏《妈妈之爱》
1、老师组织学生围绕着“爱”说说身边爱自己的人!鼓励学生用具体的事例来说一说。
2、老师引出《妈妈之歌》随机运用课件介绍纳西族民族的风土人情及特色音乐。
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3、出示歌词诵读歌词组织学生讨论歌曲所反映的资料是什么学会区分哪段是妈妈唱的哪段是孩子唱的。
4、初听音乐感受音乐旋律的美感以及音乐中母子之情的深厚。
5、再听歌曲感受女声、童声的音色的基本特征。
6、再次复听请学生跟着轻轻哼唱深深体验母子的深情。
[让孩子有所感悟不是单靠学生一味地听音乐。最重要的是让孩子有发自内心的感受因此在这个环节中我设计了较长时间的“说说爱自己的人” 。有了亲身的体验感受歌曲的内涵自然就是水到渠成的事了。另外我还运用课件向孩子们展现了纳西民族的风土人情更有效拓展了学生文化的视野!]