小学音乐说课稿精选20篇(22)

三)初学《唱给妈妈的摇篮曲》
1、师生谈话引导孩子去思考妈妈的爱。回忆学过的摇篮曲唱一唱再次感受“母爱之伟大” 。
2、从“报恩”引出歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》学习歌词资料说说自己感受到了什么
3、请学生用自己的方式深情地诵读歌词。
4、初听歌曲：请孩子们用心展开想象说一说你仿佛听到了什么看到了什么
5、再听范唱请学生边做推摇篮动作边轻声哼唱。
[这一个环节由于时间的关系所以只是处理成“初学”状态。透过学生展开用心的讨论深情地诵读歌词听音乐想象音乐的意境边动作边哼唱等学习方式使学生能多方位、多感官地感受到“爱”的内涵逐步提高学生音乐鉴赏潜力、表现潜力、想象力。]
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小学音乐说课稿妈妈的歌说课稿范文
四)主题延伸
1、老师引导学生去想想自己是不是也该为妈妈做点什么
2、以“我为妈妈做什么”自由选取
A为妈妈唱一首歌B为妈妈背一首诗C对妈妈说一句话D为妈妈做一件事E其它
[在这个环节中我特意设计了“我为妈妈做什么”的自由选取习题为学生创设了一个展现个性的舞台还能使学生感受到丰富多彩的艺术形式拓展了学生思维。另外这一环节的设计也能促使学生去关注自己身边的“爱”从而更深刻地体会到本课的主题“爱”]
五)组织下课
师生互道再见。在《唱给妈妈的摇篮曲》的歌声中离开教室。
(音乐教学的功能决不仅仅仅体此刻一堂课上让孩子们在充满着爱的旋律声中离开教室就是期望能使学生把课堂上所感悟到的带到教室外带进自己的生活使音乐教学真正为学生的全面发展而服务!)
当然以上所述只是我对本课的一种设想若是要投入到真正的课堂教学中去我想还就应思考孩子们的学情学习的习惯、爱好等方面的因素。但不管怎样我认为一堂音乐课只要能成为了孩子们享受音乐美的圣殿就是我们教师就应追求的境界!
小学音乐说课稿十二：
音乐《粉刷匠》说课稿
一、说教材：
《粉刷匠》是人教版小音第九课。该单元的人文主题是：巧巧手。《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。透过由五个唱名 do、re、mi、fa、sol组成的短小严整的一段体式生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦情绪以及忘我劳动的精神。根据本教材的编写意图我想在教学中一方面要体现"劳动最光荣"这一人文主题思想同时还要引导学生感受外国歌曲中劳动类歌曲的情趣。透过唱歌、表演和即兴创编体验外国民族音乐风格从而促进学生人文素养的构成和发展。