小学音乐说课稿精选20篇(23)

根据新课标思想和我对教材的理解结合学生的实际水平从知识和潜力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发我将本课的目标定为以下三个：
1、认知目标：理解歌曲《粉刷匠》的资料能准确、有表情地演唱《粉刷匠》这首歌。
2、潜力目标：在共唱共演中交流情感培养学生的合作意识、动手潜力、创新潜力。能够按照图形谱准确地朗读歌词能够听音模唱旋律并了解其组成音。
3、情感目标：引导学生在教学活动中体验劳动的快乐领悟"劳动最光荣"的道理树立"爱劳动"的意识。
二、说教学方法：
为了让学生得到生动活泼的发展我精心组织开放而有活力的课堂教学。一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生兴趣；二是要创设情景让学生自主参与、自主探索、独立获取知识。教学中我采用演示和讨论等教法以视觉带动听觉。透过学生的动手实践启发引导学生思考、创编同时用活泼搞笑的体态语言来调动学生的用心性和主动性使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程以到达培养学生的创新思维潜力。
三、说教学过程：
1、组织教学：学生律动《我有小手》。师生问好。
2、游戏导入、师生律动。
1猜谜语。我用"猜谜语"的形式导入新课：同学们喜欢猜谜语吗？猜猜看：“两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它！”是什么？
2猜猜看。师把和劳动有关的具体事情：如扫地、洗衣服、拖地等写在纸条上透过摸纸条学生的动作表演让大家一齐猜一猜他在做什么。然后发散到生活中让学生们说说小手还会做什么？
3即兴律动《我有一双万能的手》。师：扫地、写字、刷牙……都离不开我们的手。让咱们跟音乐一齐来展示我们这双万能的小手吧！
3、合作学习、培养潜力。
这一环节从听录音范唱《粉刷匠》入手。教师介绍一位叫"彼得"的小朋友设置问题："他的小手在干什么？"引出粉刷房屋的人叫——-粉刷匠师板书课题：这天学习的歌曲为《粉刷匠》。从虚拟的"彼得"引入课题拉近学生和歌之间的距离有种亲切感。在"交友"中导入新课。
1图形谱
a、探讨声音
b、跟着老师的手势做声音节奏练习
c、跟着教师的画笔做声音节奏练习
d、学生再次根据节奏用“刷”练习节奏。
e、师逐句带读歌词。
2师唱谱生唱词。
3生独立演唱
4教师唱谱生找歌曲组成音
5生听音唱谱
6跟琴独立演唱曲谱
7学生跟伴奏独立演唱录音
本环节中教师在学生读出节奏的基础上加上歌词。透过由浅入深、趣味演示的方法解决了练习歌曲节奏和读歌词的枯燥性调动学生的用心性提高学习兴趣。