小学音乐说课稿精选20篇(26)

下面我将分别来介绍这五个环节：
一律动表演导入音乐课堂 2-3分钟
俗话说“良好的开端是成功的一半” 。为了营造一种愉快、欢乐的气氛我让学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐中做律动进入教室透过律动来调动学生的用心性引领学生步入音乐的殿堂。
二学唱歌曲占时25分钟
这是本节课的主要资料这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。
1、为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中播放歌曲《。。。。》先请同学们听一听这首歌在听的时候思考两个问题：这首歌是什么情绪？给你留下什么印象？学生作答：
2、教师完整地范唱歌曲指导学生听辨出歌曲中切分节奏、休止符的位置感受歌曲天真活泼的情绪。
3、学生交流初步熟悉歌曲
4、跟钢琴演唱2-3遍教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。要求： 1速度不宜过快学生用中速跟琴演唱 2声音自然统一气息通畅避免让学生用喊叫的声音演唱注意保护嗓音。
5、难点的解决： 1歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的把握。
解决方案：透过用手击拍以及画强弱箭头图的方法解决附点节奏和小切分节奏音型。
三歌曲处理
有感情的歌声永久是音乐教学工作者追求的最美境界。
a.请学生根据歌曲的情绪试着将已经学过的切分节奏、连音线标注在适宜的地方尝一尝说说感觉如何。指导学生从力度、速度等方面分组讨论对歌曲的处理意见。
b.采用领唱与齐唱的演唱形式有感情、完整的演唱歌曲。
四创编活动 5分钟
在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下将全班同学分为两个表演组一个是合唱组一个是舞蹈组每个组推荐一名组长。大家在组长的带领下能够很好的合作表演在合作中培养同学们团结协作的精神。
五拓展延伸 3-5分钟
这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识拓宽学生的文化视野提高学生的人文素养。
我衷心的期望透过这样的设计能让“音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术成为孩子们心中的花朵让他铺满孩子们的人生道路散发出不绝的芬芳！
我的说课到此结束敬请各位评委老师多多给予指导。谢谢大家！
小学音乐说课稿十四：
小学音乐《我爱我的家乡》说课稿
设计思路：
只要提起家乡谁都会倍感亲切只要谈起家乡的山水谁都会滔滔不绝情真意切。一方水土养育一方人一方人眷恋家乡一方情。根据艺术教材三年级下册第五单元《我爱家乡的山和水》设计了“谁不说俺泉州好”这一主题让孩子们透过艺术的眼光发现家乡的美挖掘家乡的美尽情表现家乡的美。让学生在搜集家乡的各方面资料的同时唤起学生对家乡、对大自然的完美情感让学生用眼睛去发现家乡的美用完美的心灵去体验这好山好水与人们的密切关系用真挚的感情去赞美家乡和祖国。鼓励学生用多种艺术方式富有个性地表现和创造美培养学生亲近、热爱家乡山水的情感。激发学生用心灵去发现美、创造美用双手描绘秀丽的家乡并把家乡建设得更加完美。