小学音乐说课稿精选20篇( 七 )

4、创编表演亲情故事。招一名同学扮演阿爸一名同学扮演孩子阿爸带上渔帽孩子拿上螺号老师弹琴学生拿着螺号唱歌阿爸听到号声满载而归和孩子唱着歌一同回去。。。透过音乐剧的表演更加活跃课堂气氛加深同学们对歌曲情感的理解。使我的课堂丰富多彩。
五、小结作业
音乐剧结束之后我会向同学们说明这天所学习的歌曲情感鼓励他们回到家里把这首歌唱给自己的爸爸妈妈听。
以上就是我说课的全部过程期望各位老师批评指正。
小学音乐说课稿四：
小学音乐《卖报歌》说课稿
一、设计说明：
音乐是一门听觉艺术音乐艺术的一切实践都须依靠于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律突出音乐学科特点”这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则在听中辩听中学听中想听中演。真正做到了突出音乐学科的特点到达感受美、体验美这一效果。
二、教学分析：
1、教材分析：
《卖报歌》曲调欢快活泼、形象单纯唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿所以整体比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行爱国主义教育的资料。
除了情感上的适合外在资料上隐含着许多的教育价值既有前一课的乐理知识的深化应用又有心得节奏型出现只要老师在活动过程中充分挖掘就能对学生现有的认知和音乐表现技能有必须的提升。
2、学生分析：
新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主并有好奇、好动、模仿力强的身心特点适合进行直观教学。
教学中学生透过听、奏、演、唱、造等一系列的参与音乐的活动陶冶了情操激发了兴趣激活了表现欲、创造欲使其群体意识、合作精神和实践潜力等得到锻炼和发展。
三、教学目标：
情感目标：体会歌曲快乐的情绪启发学生热爱祖国建设祖国的职责感。
知识目标：能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌曲。
潜力目标：能用恰当的动作表现歌曲培养学生的音乐表现力、创造力。
教学重点：
①学会正确演唱歌曲。
②能对歌曲进行歌表演的创作。
教学难点：
①后十六节奏的正确演唱。
②使用打击乐为歌曲伴奏。
四、教学方法：
教师透过运用故事法、听唱法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生为他们带给了充满自信地感受音乐、表现音乐、体验音乐的机会。整个教学过程强调学生在学习过程中的主体地位教师和学生是平等关系教师是平等中的首席。
五、教学过程：
一情境引入设疑激趣
1、聆听法创设教学情境。