天净沙秋思教案10篇(12) 「问人人知识网」

有桥有水这没有什么加个“小”字桥立刻显得——温馨了；水流动起来立刻显得生动了再加上人家整幅图画给我们什么样的感觉？十分温馨似乎是一幅温馨柔美的江南农村图景。流水潺潺一座小桥跨过小溪小桥后露出了几户人家的屋檐。
这种氛围仿佛与我们刚才感受到的凄凉、悲伤的氛围仿佛矛盾了为什么要写这句我改成“荒村古墓残霞”不是更添悲凉之意吗？
引导学生分析：这是反衬。行人见到小桥流水人家的温馨景象想到自己却是身处在古道西风瘦马之中更加悲伤了。
补充：这是以乐景衬哀情的写法。我们也把这一句朗读一遍读出一种温馨中带着些苦涩的感情。
④这时行人又往西边一看看到了什么？多媒体夕阳西下
夕阳西下了该干什么了？预设：回家。
夕阳西下了远处人家飘出了缕缕炊烟就连乌鸦也不再飞翔停在树上休息了。而自己却在哪里？古道西风瘦马。
于是我们明白行人悲哀并不只是因为秋天的景色太过凄凉而是因为他——想家了。他的悲伤到了什么程度？用了哪个词？断肠！那是形容人痛苦到了极点。
这是不是太夸张了？马致远为什么会被伤到几乎痛断肝肠的程度呢？我们来了解一下他当时的处境。多媒体介绍马致远生平：
元朝建国以后把中国人分为四等：蒙古人色目人汉人南人。蒙古人和色目人有种种特权只有他们能够被任用为官员。这是民族高压政策。在马致远生活的年代蒙古统治者已经开始任用汉族文人却又未能普遍实行这给汉族文人带来一丝幻想和更多的失望。马致远早年曾有仕途上的抱负担任过地方小官吏却未能实现他满腔抱负一生漂泊无定郁郁不志。
我们来读最后一句断肠人在天涯。人在天涯也就是说不在——家里。使他悲哀断肠的是他那颗抑制不住的思乡的心。这就是他见秋景而生的秋思这秋思不只是秋思其实也是愁思这愁思愁的是家乡太远难以回去是乡愁。
板书景
乡愁
思
人在天涯他感慨家乡太远也感慨自己天涯漂泊半世飘零。
让我们再次体会马致远的思乡之情再齐读这首曲。生齐读
四．自主分析
我们看到课本为这首《天净沙·秋思》配了一幅插图。此刻根据我们对这首曲的理解说一说这幅插图有哪些地方画得好那里地方能够改善。同桌前后能够讨论一下。
1.没有画出枯藤。画出枯藤与老树缠绕更能表现苍凉的意境。
2.天空中飞翔的小鸟太灵动了不贴合“昏鸦” 。不如改为栖息在树上表现出乌鸦的没有生气。
3.小桥流水人家就应花的远一些表现出作者遥望乡村向往家园的情感。
4.西风没有体现出来。能够画一些炊烟或者让画中人不戴帽子乱发飘飞；或者让人物的衣衫随风翻卷。能够表现出西风来。