天净沙秋思教案10篇( 八 ) 「问人人知识网」

的酣畅美和明快的节奏感。最后一句是散句要读得曲折跌宕读出落拓无助的生存境遇。再一齐把整首小令朗读一遍。这样朗读我们感受到了它整散相间长短结合的形式美。
4．讲解意象的概念。
同学们请看一下这首词是不是有超多的景物这些事物都寄托了诗人的情感它们就叫作意象。下面请同学们识记一下这个概念它将会经常出现我们以后学的诗中。
意象：所谓意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
5．四人为一组讨论以下问题：学生讨论老师适当点拨共同明确
1词中都有哪些意象描述你认为这样做有什么好处？
这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物一字一词一字一景真可谓“惜墨如金”但是凝练而并不简陋九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语使各个景物都带上了鲜明的个性又使本来互不相干的事物在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体简约之中见出深细。
师：透过这些意象能够看出这是一幅悲凉秋景图人们常说“所有景语皆情语” 。设想一下诗人当时的情景一生不得志长久漂泊在外他的精神家园已化作了一片荒芜他眼中的景自然是满目萧然。于是作者眼中的藤、树、马、水都是萧条的、凄凉的、无助的其实是人的落拓与哀愁的写照这是以景托情融情于景。这景无疑传达出浪迹天涯的游子思乡之情这景与人境与情自然意象与社会境遇和谐的统一于这首小令中充分的道出了游子羁旅之悲。请大家齐声诵读让我们将景语化为情语体验体验游子的悲苦与心酸。朗读
2问题：请同学们根据这些意象用自己的话对这样的景色进行描述。
几根枯树缠绕着一棵棵秃树那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中瑟瑟的颤抖黄昏的天空中点点寒鸦声声哀鸣一片悲凉的秋景。在作者的眼前呈现出一座小桥桥下小溪潺潺的流水不远处还有升起袅袅炊烟的农家小院那里有安居落业的人们。在萧瑟的秋风中在寂寞的古道上饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦瘦的老马在夕阳西沉的余辉中向远方踽踽而行。
6、请同学们根据咱们的讲解总结一下他的表现手法及修辞手法：
直抒胸臆阅读欣赏一首诗、曲的一般手法借景抒情、情景交融。
7、找几位同学尝试背诵这首词。
8、[课下作业]
扩展阅读：读余光中的《乡愁》体会它的思乡之情。
透过本首词的学习写一篇借景抒情的文章记叙文散文皆可。
[板书设计]
词牌名天净沙秋思诗名
马致远：字千里号东篱“曲状元”
意象：枯藤老树昏鸦小桥
流水人家古道西风瘦马夕阳