天净沙秋思教案10篇(16) 「问人人知识网」

古道西风瘦马夕阳西下．．．．．
5.分析景物：
①我们先来看这一组景物。
多媒体藤树鸦
对于这些景物我们似乎没有太多的感想。加上这几个字呢？
多媒体枯藤老树昏鸦
预设：从“枯藤老树昏鸦”这句的景物描述中我仿佛感受到了秋的荒凉和凄清。为什么这几个字就能给我们带来这种感觉？换成“青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗？引导学生分析：枯：枯萎没有生命力。老：苍老光秃秃的。昏：黄昏使得乌鸦飞不
动了变得没有精神。这些词都给我们一种荒凉、凄清、没有生命力的感觉。秋天的味道就出来了。
请学生朗读此句读出凋零凄清之感。再班级齐读。
②还有哪些词也给我们带来秋的味道？
多媒体古道西风瘦马
请学生分析引导：古道是什么样的道路？年代久远杂草丛生没有什么人在行走。西风是什么样的风？换成微风或清风好不好？秋风吹在人身上让人感到寒冷。瘦马说明醒了很长时间的路旅途劳顿精神疲惫。这些词给我们的感觉是孤独寒冷。
请学生朗读此句读出孤独寒冷之感。再班级齐读。
③让我们想象这样一个画面：又有一个行人骑着瘦马吹着西风独自走在杂草丛生的古道上他看到古道边上枯藤和老树互相缠绕乌鸦栖息在光秃秃的树枝上凄厉地叫着。心里涌起一阵又一阵的悲伤。他往另一边一看看到了什么？小桥流水人家。
有桥有水这没有什么加个“小”字桥立刻显得——温馨了；水流动起来立刻显得生动了再加上人家整幅图画给我们什么样的感觉？十分温馨似乎是一幅温馨柔美的江南农村图景。流水潺潺一座小桥跨过小溪小桥后露出了几户人家的屋檐。
这种氛围仿佛与我们刚才感受到的凄凉、悲伤的氛围仿佛矛盾了为什么要写这句我改成“荒村古墓残霞”不是更添悲凉之意吗？
引导学生分析：这是反衬。行人见到小桥流水人家的温馨景象想到自己却是身处在古道西风瘦马之中更加悲伤了。
补充：这是以乐景衬哀情的写法。我们也把这一句朗读一遍读出一种温馨中带着些苦涩的感情。
④这时行人又往西边一看看到了什么？多媒体夕阳西下
夕阳西下了该干什么了？预设：回家。
夕阳西下了远处人家飘出了缕缕炊烟就连乌鸦也不再飞翔停在树上休息了。而自己却在哪里？古道西风瘦马。
于是我们明白行人悲哀并不只是因为秋天的景色太过凄凉而是因为他——想家了。他的悲伤到了什么程度？用了哪个词？断肠！那是形容人痛苦到了极点。
这是不是太夸张了？马致远为什么会被伤到几乎痛断肝肠的程度呢？我们来了解一下他当时的处境。多媒体介绍马致远生平：