圆明园的毁灭教案12则(23)

圆明园有众星拱月的布局民族建筑、西洋景物十分宏伟、博物馆、艺术馆中的文物都很珍贵。因清政府腐败无能这样一个皇家园林遭到侵略者的浩劫这一切都是野蛮的强盗行为。这天我们要认真学习将来把我们国家建设得更加繁荣富强。这种可耻的历史再不能重演。
板书：布局宏伟珍贵强盗
请同学结合板书归纳课文的中心思想。
课文记叙了“园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华”圆明园惨遭侵略者毁灭的经过揭露和控诉了侵略者毁灭圆明园疯狂掠夺的罪行表达了作若对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨。
作者是怎样围绕中心思想叙述的呢？请同学完整地朗读一遍课文体会文中表达的思想感情。
作者围绕中心思想着重写了两个方面的资料：一是圆明园的宏伟壮观相它收藏的超多无价之宝；二是侵略者肆意毁坏圆明园的罪行。这两方面的资料紧密联系都能激起人们热爱祖国和仇恨侵略者的思想感情。
师：作为新时代的小学生我们该怎样办？
不忘国耻振兴中华。
板书：不忘国耻振兴中华
圆明园的毁灭教案十二：
教学目的：
1、学习课文了解圆明园的辉煌圆明园的毁灭及其带来的损失增强学生的民族职责感。
2、体会文章的思想感情并体会作者是怎样围绕这一重点进行写作的。
3、有感情地朗读课文背诵课文。
重难点、关键：
透过学习想象当年圆明园的辉煌景观了解它毁灭的经过激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的职责感。
教学过程：
一、谈话引入检查学生课前资料的收集状况。
同学们有谁去过圆明园吗？老师布置大家查阅有关圆明园的资料请你们向大家作个介绍。板书：圆明园
1、学生介绍有关圆明园的资料。
2、师出示有关圆明园风光图。出示多媒体课件
老师给大家带来了许多圆明园的美景让我们一齐来欣赏欣赏。
刚才老师听到大家不住地发出了赞叹声是啊圆明园这么美丽真不愧称之为“万园之园”！
但是有一天却有人将它毁于一旦使它成为了一片废墟！充满激情
介绍完后将题目补充完整。
师：看到这个题目你想明白些什么？
如：圆明园毁灭以前是什么样的？圆明园是怎样被毁灭的？圆明园此刻是什么样的？
二、整体感知提出问题
1、学生自由读课文注意读准字音思考课文写了哪几方面的资料？你又产生哪些新问题？
2、教师引导提炼问题。
多媒体课件出示问题
1为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上及世界文化史上不可估量的损失？
2圆明园原先是什么样貌的？从哪能够看出圆明园是“园林艺术的瑰宝”？“建筑艺术的精华”？