圆明园的毁灭教案12则(19)

2．练习概括中心思想培养学生的归纳潜力体会作者是怎样围绕中心叙述资料的。
教学难点
练习概括中心思想培养学生的归纳潜力体会作者是怎样围绕中心表达的。
教学时间二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
一了解圆明园的历史激发学生爱国热情。
二理清课文脉络分段、概括段意。
三学习生字新词理解重点词语。
四学习第一段。
二、教学重点
一了解圆明园的历史激发学生爱国热情。
二理清课文脉络分段、概括段意。
三、教学过程
一揭示课题。
圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财前后共用了一百五十年修建而成的。这座中外闻名的园林竟在1860年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁变成了一片废墟。我们这篇《圆明园的毁灭》讲的就是这段历史期望同学们认真学习记住国耻长大建设我们的祖国。
二检查自学生字词状况扫除文字障碍。
1．填写生字表。
2．读准字音。
3．区别形近字。理解字义然后组词。
博渊博销销毁幻梦幻
搏搏斗锁锁门幼幼稚
流流水奉奉献剔剔除
统统一棒冰棒踢踢球
损损失瑶瑶族珑玲珑
捐捐献谣谣言咙喉咙
4．查字典理解词义。
众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。
玲珑剔透：玲珑精致灵巧剔透剔除剩余的部分而使透空明晰。形容精工制作、内部镂空的工艺品。
流连：留恋舍不得离开。
瑰宝：珍奇的宝物。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽光彩夺目。
象征：用具体东西表现事物的某种好处。
西洋：泛指欧、美各国。
有如：好像仿佛。
损失：没有代价地消耗或失去的东西。
宏伟：规模、计划等雄壮伟大。
举世闻名：举全。全世界都明白。形容名望极大。
饱览：饱足足地、充分地。览看。充分地观看。
圆明园：始建于1709年是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林位于北京西郊。清朝康熙皇帝将那里的一座面积约600亩的园林赐给他四子胤祯并亲自题写园名为“圆明园” 。
5．理解词义找出近义词、反义词。
1近义词：
环绕围绕宏伟雄伟估量估计
奉命遵命任意随意珍贵宝贵
2反义词：
损失收获破坏建设
销毁保存精华糟粕
三初读课文了解课文资料。
这篇课文讲了一件什么事？
课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史。
师：对照书上的插图想象当年圆明园的壮观景象你有什么感受？
发散思维主要帮忙学生了解课文资料为进一步理解课文做准备。