圆明园的毁灭教案12则(17)

1.借助字典学会本课生字、新词。
对照课后生字表读准字音利用熟字记清生字字形注意易错的地方。
2.读通课文划出生字、词并结合上下文理解词义不理解的做记号。
3.朗读课文标出自然段序号并思考：圆明园是被谁毁灭的？ 1860年被英法侵略者毁灭的。
四、检查自学状况出示生字卡片
损失苏州幻想唐朝博物馆艺术统统奉命
1.指名、齐读生字卡片纠正不正确读音。
2.读词语说说哪个字字形易错。区别：“幻”与“幼”、“博”与“搏”、“统”不要写成“” 。
3.指出不理解的词语大家讨论。透过查字典或结合已有的知识经验解决。
4.读第116页第4题“读读写写”并对词义加以理解。
5.指名读课文。注意纠正字音然后回答思考题。
五、自己朗读课文质疑问难
六、布置作业
1.抄写词语；
2.朗读课文。
第二课时
一、看录像或幻灯片引入本课时
透过第一课时的学习我们已经明白圆明园原先是十分美丽的此刻的颐和园只是圆明园的三分之一。此刻我们就欣赏圆明园的美景。放录像或幻灯片。
二、课文是怎样描述这么美丽的景色的呢
请打开书自己朗读全文找到课文的这部分描述。
三、指名朗读第二自然段说说从那里你明白了圆明园的什么特点
讨论后板书：皇家园林：圆明园——万春园——长春园。
四、自己朗读第三自然段
1.读后说说那里向我们介绍了圆明园的什么特点？联系课文前后资料用一句话概括出来。板书：建筑宏伟、园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
2.理解：什么叫瑰宝？什么叫精华？
3.默读课文后谈一谈哪些地方体现出它是建筑艺术的精华、园林艺术的瑰宝？
4.用书上恰当的词语概括这几方面的资料。
边讨论边板书：金碧辉煌、玲珑剔透、热闹街市、田园风光、中外风景名胜。
5.有感情地朗读第3自然段欣赏圆明园的美景。
6.教师：这一段描述太妙了把圆明园的举世闻名的美景展此刻我们眼前那么你喜欢这一段中的哪些语句请你有感情地朗读大家一同欣赏。
7.练习背诵第3自然段。
五、老师提问
看来圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。同学们圆明园的珍贵还不止这些还有更令人赞叹的地方是什么呢？
1.请一名同学读第4自然段的第一句话分析这句话的句式、作用。过渡句起承上启下的作用。
2.朗读第4自然段看有哪些珍贵的历史文物。读后回答并板书：青铜礼器、名人书画、奇珍异宝。
3.为什么说圆明园是当代世界上最大的博物馆、艺术馆？收藏的文物历史久远、品种繁多。