圆明园的毁灭教案12则(15)

二、学习课文资料。
朗读第二大段了解圆明园的过去。这部分主要介绍了圆明园辉煌的景观。是从三方面具体介绍的：先介绍了圆明园的位置与总体布局；再介绍园中的各种景点；然后介绍了园内收藏的历史文物和奇珍异宝。
1、先读第2自然段。标出共有几句话每句话向我们介绍了什么？ 3句话
“举世闻名”的意思是全世界都有名。
2、读读第3自然段。画画图内有哪些美不胜收的景观从中你能想像出什么？
第一句中有个分号包括两个分句从第一个分句“有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁”能够想像出园内不计其数的宫廷建筑各具风格千姿百态。第二个分句“有象征着热闹街市的‘买卖街’也有象征着田园风光的山乡村野”这句中的“象征”是用具体东西表现事物的某种好处。封建帝王为了变变花样换换口味偶尔也想上街逛逛到农村看看就在园特造了一座“舍卫城” 即买卖街和“北村山村” 。一旦皇帝兴致来了要逛街就得立刻把买卖街布置起来：宫监人等立即扮成商人、手工艺人、游人各处响起叫卖声做各种交易很像个热闹的街市。
第二句到第五句介绍了圆明园在园林建筑上的几个主要特点。请同学一一说出来。想想自己说明了什么？
一是仿照各地名胜建造的。帝王们为了享乐不惜代价把全国名胜移置园中。
二是根据古代诗人的诗情画意建造的。
三是吸取了西洋建筑的风格。
第六句对全段进行了概括总结。写出了在园内游览的感受透过这些感受来赞叹圆明园汇聚天下风光的迷人景色融合中外风格的建筑艺术赞叹我国古代劳动人民所创造的这一世界园林奇迹。
3、读第4自然段。想想为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？有最珍贵的历史文物、历代名人书画、各种奇珍异宝。
老师适当补充一些具体资料让学生易于体会圆明园的文物价值。
从收藏时间看：先秦——清有2000多年.
从收藏时间看：有2000多年祭奠用的青铜礼器；有历代名人书画而这些绝大部分是真迹许多是孤本；还有很多珍宝及外国进贡的珍稀礼品。所有这些文物对于研究中国社会的发展和中国古代的礼貌都有极其重要的价值不少都是无价之宝所以用“最珍贵”来形容。
三、巩固练习。
熟读前两部分课文请同学交流读后的体会、情绪。
第三课时
一、学习第三段。
1、读读课文。想想圆明园是怎样被毁灭的？
2、展开讨论：把最让你气愤的地方读一读、说说你为什么气愤？
重点理解“1860年10月6日英、法联军侵入北京闯进圆明园他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走拿不动的就用大车或牲口搬运。实在运不走的就任意破坏、毁掉。”