圆明园的毁灭教案12则(13)

二、理解圆明园的位置和总体布局。
1、默读第二段想想共有几句话每句讲的是什么。
2、学生自学后讨论。圆明园的位置在哪儿？圆明园的总体布局是怎样的？什么叫“众星拱月”？谁能用个简单的图把讲圆明园总体布局的这句话画出来？
三、理解圆明园中的著名景点。
1、默读第三段想想这段共有几句话讲到了圆明园的哪些景点。
2、学生各自阅读思考然后同座交流。
3、讨论。
1这段共有几句话？其中哪几句是总的介绍哪几句是讲具体景点的？
2齐读第一句。这一句总的介绍园内景观讲了哪些方面？“金碧辉煌”是什么意思？“玲珑剔透”是什么意思？“象征”是什么意思？
3补充介绍“买卖街”“山乡村野” 。
4指名读第二、三、四、五句。读后讨论：刚才读的几句话是把景点分成哪几类来介绍的？
5在圆明园浏览会有怎样的感受呢？齐读第六句。“有如”是什么意思？好像“流连其间”是什么意思？在圆明园里为什么好像漫游在天南海北能够饱览中外风景名胜呢？
四、理解圆明园内收藏的历史文物。
1、默读第四自然段想想这段共有几句话每句讲的是什么。
2、学生自学后讨论：为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？“最珍贵”从哪些地方能够体会到？
五、总结。课文第二段从三个方面介绍了当年圆明园的辉煌它不仅仅宏伟、壮观、美丽而且是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
六、练习有感情地朗读课文。
第三课时
一、检查学生背诵第二段。
二、理解第三段。
1、指名朗读第三段。
2、各人小声朗读第三段边读边想英法联军采用了哪些手段毁灭圆明园的？
3、学生自学后讨论。
4、小结。一是抢掠二是破坏三是火烧。
5、再指名朗读第三段读出气愤的语气。
三、联系全文理解第一段。
1、齐读第一段。
2、“不可估量”是什么意思？为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失”？
四、朗读全文体会中心思想。
1、自由朗读课文。
2、透过朗读课文你产生了怎样的思想感情？集中到对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨这一中心思想上
五、布置作业：朗读课文。
圆明园的毁灭教案九：
教材分析
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻、振兴中华的职责感和使命感。
学情分析