圆明园的毁灭教案12则(21)

第二段从哪儿方面向我们介绍了圆明园？
提示学生按照不同方面把这一段分成三层。
第二段第二、三、四自然段分别从三个方面介绍了圆明园的辉煌景观。第二自然段是一层介绍了圆明园的位置与总体布局；第三自然段是第二层介绍了圆明园的种种景点突出了它在园林建筑上的杰出成就；第四自然段是第三层介绍了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝突出了它的文化艺术价值。
3．逐层讲解理解当年圆明园的辉煌。
1学习第一层第二自然段。
找一位同学朗读这一自然段。
请同学们画出圆明园由哪几部分组成？
圆明园主要是由圆明园、万春园、长春园组成因此也叫圆明三园。另外还有很多小园。
这些小园是怎样分布的呢？
“众星拱月”般地环绕在圆明园周围。
“众星拱月”是什么意思？
“众星拱月”的意思是无数星星环绕着月亮比喻许多东西围绕着一个中心。
请同学们在纸上画一画“众星拱月”的各种园子。
引导同学想象圆明园当年的模样根据自己的“众星拱月”图谈谈感想体会圆明园的布局规模宏大。
板书：圆明三园众星拱月
2学习第二层第三自然段
①默读思考：作者是怎样具体描述圆明园的宏伟建筑的？
作者很形象地描述园中的民族建筑和西洋景观。
指导学生画出具体的景点和建筑结合修饰语想象当时的景观并为背诵做准备。
②理解“漫步园内有如漫游在天南海北饱览着中外风景名胜；流连其间仿佛置身在幻想的境界里。”
请同学讨论理解这句话教师给予适当指导。
这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术作者由衷地赞叹。
板书：民族建筑西洋景物
③组织学生讨论。
为什么说圆明园是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”？
结合第3自然段资料前后桌讨论。
圆明园中有金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的“买卖街”也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。园中不仅仅有民族建筑还有西洋景观。圆明园集中外名胜于一身所以说圆明园是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华” 。
④有感情地朗读课文进一步体会“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”然后说一说自己的感受。
学习了这一部分我感到我国古代劳动人民十分聪明也感到作者对祖国的灿烂文化十分热爱。