7、透过观察、猜测、实验等活动找出最简单的事物的排列数和组合数培养学生初步的观察、分析及推理潜力初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识 。
8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心 。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
10、透过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 。
六、进度安排
一、长度单位 4课时左右
二、100以内的加、减法 二 13课时左右
1、两位数加两位数………………………………………………3课时左右
2、两位数减两位数………………………………………………5课时左右
3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右
整理和复习………………………………………………………1课时左右
我长高了…………………………………………………………1课时左右
三、角的初步认识 2课时左右
四、表内乘法 一 13课时左右
1、乘法的初步认识………………………………………………3课时左右
2、2――6的乘法口诀
5的乘法口诀……………………………………………………2课时左右
2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时左右
6的乘法口诀……………………………………………………3课时左右
复习和整理………………………………………………………1课时左右
五、观察物体 4课时左右
六、表内乘法 二 13课时左右
7的乘法口诀……………………………………………………5课时左右
8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右
9的乘法口诀……………………………………………………4课时左右

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