班主任德育案例10则「问人人知识网」

班主任德育案例班主任德育案例一：
05年5月的一个上午我在批阅学生周记时先看到宏在周记中流露出一种极度的伤感却不愿说出原因这非同小可！紧之后我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记最后在一个同学的周记中了解到了一点状况：“老师阿杜以为我们都不要她了您要关心一下劝劝他” 。
对于这种状况我还从来没有遇到过这个班是个住宿班6个人一个宿舍女孩子在一齐肯定会为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较闹小脾气。不明白到底是什么事让宏那么难过舍友那么着急。我必需对这件事进行认真分析还要妥善处理。认真思考许久我做出如下处理思路：
第一步：分别找她的室友谈心进一步了解事情真相找出同宿舍同学关系所存在的问题并进行引导和教育。
第二步：再找宏谈心了解状况帮忙其消除心理障碍。
第三步：利用得到的结论对班上的同学进行教育同时避免对宏再度造成影响。[由www.smesun.com整理]
小霞因为让宏帮忙到水宏不管俩人闹别扭小霞一急跑了出去宿舍六个人都出去追她剩下宏一个人结果造成宏的误解。
【感想】在这件事情的处理上我应重视的便是学生的人际交往。平时教师往往更加重视学生的学习而忽视对学生社会性发展的培养。此刻的学生绝大部分都是独生子女他们在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。长期以自我为中心使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用在与他人的交往上往往表现得过于敏感或处理不当。因此作为教师应十分重视学生的人际交往问题。人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程。学生的人际交往是其社会化和人格成熟的关键因素对于学生的学习、人格的健全发展以及今后成功地走向社会都是至关重要的。
引导学生建立良好的同伴关系。建立同伴关系是学生们最基本的人际交往过程透过这次事件我发现一些学生在与同伴交往的过程中存在必须的障碍。做为教师如果想引导学生建立良好的同伴关系应了解学生在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍并进行有针对性的指导。事后全班同学一齐讨论《宿舍之内我们该怎样做？》
宏的舍友都发表了自己的意见：首先要善良和富有爱心这是一个人幸福的源泉。只有善良和富有爱心的人最终才会是真正幸福的当你关爱他人时你获得的是精神上的快乐与动力。其次要互相尊重、互相理解不欺凌弱者。不能只思考自己不能自私更不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。再次要学会宽容要拥有宽广的胸襟不能过于敏感不要斤斤计较。凡成大事者不拘小节我们不要在微小细节上老是影响情绪分散精力失去来学校学习的根本目标。最后要学会互相帮忙、互相监督学会和睦相处共同努力去营造一个温暖的小家利用群众的温暖来让每个同学都能健康快乐地发展。