班主任德育案例10则( 四 ) 「问人人知识网」

班主任德育案例三：
班主任德育工作案例：感化造就和谐
-------记问题学生改造的史话
班主任是班级工作的舵手是学生灵魂的塑造者。而班主任工作的核心又是德育工作。两年的班主任工作使我切身体会到德育工作对学生的深刻影响现就我自己工作中的亲身经历讲述给大家：
一、案例背景：
我班有个学生叫程占胜。初一上学期时上课经常和别的同学一齐在课堂上玩儿或者做小动作也不听老师的劝告严重影响课堂秩序；下课胡乱打闹脾气暴躁同学间经常闹矛盾;在宿舍和宿舍长吵闹不按时休息同学们都嫌弃他；还爱上网平时作业或潦草或没做成绩很不理想……每一天不是科任老师就是学生向我告状真让我头痛。于是我找他谈话期望他在学校遵守各项规章制度以学习为重自我调节自我改善做一名合格的中学生。但经过几次努力他只在口头上答应行动上却原地踏步。看到他不思进取我的心都快凉了算了吧或许他就是应了那句话“小人命天注定”我奈之何？但是作为人类灵魂的工程师我怎能不理他让他变本加厉地闹下去呀！此时我觉得逃避不是办法务必正视现实！我内心一横：我不改变你誓不罢休！
二、案例过程：
为了有针对性地做工作我决定先到他家去家访进行详细了解然后再找对策。第一次见到的是他妈妈他没在家出去玩了作业还没写。和他妈妈交流了一会儿明白他爸爸是开大车的跑长途很辛苦。并且又一次发生了小的交通事故很后怕啊！他在家也不太听话妈妈也宠他这次也可能又是上网了。我任重道远回了没找他。
在家访回学校的路上我内心久久不能平静像打翻了的五味瓶！我不能只是哀其不幸怒其不争。于是转化他的行动在悄然中进行。
我首先召开了关于“孝敬父母”的主题班会利用多媒体观看生活中感人的父母：辛勤忙碌的父母艰苦朴素的父母苍老多病的父母等等然后就这一话题语重心长地讲述了我自己的父母从小养大供我上学到我有了理想的工作他们付出了太多太多得到的却是头发白了皱纹多了腰驼背了但是他们却很开心因为我没有让他们失望没有让他们的心血白费所以我务必好好孝敬我的父母要不天理不容啊！班会后让学生写品德反思写自己的心里话。程战胜写了对于父母的感受轻描淡写本来挺恼火又想这也在正常之中效果不会那么明显“革命尚未成功同志仍需努力”啊！
之后又开了一次主题班会-----跳出农门改变人生。想透过教育学生作为农村的孩子上学是最好的出路只有好好学习考取理想成绩才能走出山沟跳出农门改变命运光宗耀祖。给他们讲述父母今日的辛苦受罪忙碌就是为了自己的孩子以后的不辛苦将来生活的更好。