六年级下册语文教学计划10篇(11)

本班学生透过近六年的学习对语文学科的学习比较感兴趣基础知识掌握比较扎实平时能主动地进行课外阅读开展一些语文课外实践活动但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实以致于此刻的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法奠定好良好的语文基础使他们能取得更大的进步。
二、教材简析：
教材继续按专题组织单元共设计了六个专题依次是：人生感悟民风民俗深深的怀念外国名篇名著科学精神难忘小学生活。在六组教材之后安排了一组“古诗词背诵”带给了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后还安排了“综合复习”为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活” 。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组共有课文21篇其中精读课文10篇略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三次安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目在有的单元中带给多个角度供教师和学生选取。“回顾·拓展”由三个栏目组成“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排不再设“展示台”栏目。其中“趣味语文”“成语故事”各安排了两次“课外书屋”安排了一次。
三、教学要求：
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中认真学习全国基础教育工作会议精神落实素质教育“两全一主动”的教育思想确立“一切为了孩子发展一切为了发展孩子”的教育理念在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫加大力度认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上对不同课题进行不同的教学设计分层次分类别训练在预习、课堂活动、课后练习、检测中围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展在发展中用心主动地参与。总之在深知教学是一门艺术的原则下奉行的是“教学有法教无定法教要得法”的理念。
本册课文共有六个单元全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用” 读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动等资料书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个字每课要求学会的字排在方格里。