三、具体措施
1.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案制定出前进中每一步的具体目标和措施并由老师监督实施及时调整前进步伐 。
2.根据学困生基础差的特点精心制定一套相应的辅导资料每次辅导有详细的辅导记录总结优缺尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生 。
3.定期对学困生进行考了解学习生活状况 。
4.让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子利用活动课或课下时间进行作业辅导 。
5.经常与家长沟通让家长了解学生的成长与变化 。
6.为学困生建立学习档案把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注 。
7.利用年级组活动时间给老师带给交流反馈的机会不断调整帮扶计划 。使帮扶学困生成为每一位任课老师的职责 。
8.学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列然后与上学期成绩进行比较提高位次的按比例分出一二三等奖没有进步的不予评价 。有进步的学生期末要进行表彰颁发“进步奖”以示鼓励 。根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖评出一二三等“爱心工程”奖最后记入教师的师德考核中去 。
帮忙学困生是一件有着重要好处的工作我们每位教师就应亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来亲切地关心他们、帮忙他们给他们力量与自信让这些掉队的学生尽快追上队伍在群众中一同健康快乐的成长 。
学困生帮扶计划 九：
一、指导思想：
以科学发展观为指导大力推行素质教育促使学生全面发展全员发展;关注特殊学生促使教育的均衡协调发展 。以爱的教育贯穿始终构建以学校教育为主导班级教育为主体家庭、社会教育为辅助的学困生转化体系创设良好的教学氛围改变传统的说教管理模式为帮扶教育改变单一批评为关爱教育从而更好的体现我校所贯穿的爱的教育以人为本以学生的全面发展为主促使每一位学生健康和谐地发展 。进一步努力提高全面教育教学质量着力打造教育教学特色品牌 。
二、工作目标：
1、努力培养学生树立正确的知识观、人生观养成良好的学习习惯和行为习惯 。
2、加强均衡学科的发展提高兴趣学科的发展转化弱势学科的发展全面提高教学质量 。
三、工作思路：
分类教育分层教学分科发展互助学习跟踪评价 。
四、组织机构：
建立以校领导为核心教育教学处为主导年级、班级、学科组为主力的帮扶组织透过教育教学处、年级、班级、学科组进行分类、分层、分科帮扶工作 。
组长：柳学袖谢玲
副组长：高洪文高俊华朱利娟夏玉霞徐红李金龙

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