学困生帮扶计划12篇( 九 ) 「问人人知识网」

一、状况分析：在三四班里的a段学生里有的学生成绩比较好属于学优生也有部分学生的数学成绩不是很理想是学困生。其中三班的白庆柯丁明月金智佳杨天宇……同学四班的王传星周金玉韩双雪刘雅静孙中通……同学他们有的是方法不够灵活有的是学习不认真也有的缺乏学习自觉性……为了全面提高数学学习成绩力求做好学优生、学困生的帮扶的工作具体措施如下。
二、帮扶措施：
1.加强对学困生的课堂管理要经常提问学困生。给该生多创造机会让他能展示自我。多利用他的长处展示他的潜力培养他的自信心。
2.透过各种方式调动学困生的学习用心性改变他们厌学的心理激发学习兴趣变要我学为我要学。
3.经常找学困生谈心教育他们明确学习的重要性端正学习态度. 。
4.学困生的作业坚持面批面改紧紧盯住作业和练习、发现问题及时改正。让他们每一天都有新收获。
5.重视学困生个体差异分层作业因材施教。针对一些学生知识缺漏充分利用课堂与饭空有针对性的给以补课。
6.善于发现学困生的长处发现他们的闪光点及时总结和表扬用他的长处弥补他的短处引导他把自己的注意力转移到学习上来。从而激发他的学习的用心性和主动性。
三、需要注意的问题：
⒈务必优化备课使自己备课尽量照顾到每一个学生
⒉不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁。
⒊经常与家长联系相互了解学生在家与在校的一些状况共同促进学生的作业状况培养学习兴趣树立对学习的信心。
⒋根据学困生的实际状况制定学习方案根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解已到达循序渐进的目的。
总之在今后的教育教学工作中竭尽自己所能帮忙学困生使他们简单学习数学健康快乐成长成为一名品学兼优的中学生。
学困生帮扶计划八：
班级中一部分学生学习很差没有很好的学习方法学习效率较低。为了不让任何一个孩子掉队使他们尽快进步激发学习的兴趣提高学习成绩尽快赶上来特制定如下计划。
一.建立民主平等的师生关系让学困生主动要求进步。师生关系和谐健康学生才会乐于理解教育才会可能被培养成贴合社会发展需要的高素质人才。他们学习、生活由于变化而还有些不适应还有些父母离异老师务必采用多种方法透过各种途径摸清状况区别对待多给他们一点关爱多一点肯定多一点帮忙逐步建立亲密、和谐的关系他们倍感亲切、温暖让他们安心并乐意学习努力追上其他学生。
二、激发学生的学习兴趣使其主动学习。及时指导学生的学习引导他们树立学习的信心。透过一系列活动激发学生的学习兴趣是他们变要我学为我要学使他们爱学习体会到学习的乐趣。