小白船教案6则( 七 ) _问人人知识网

2、环境创设：在科学角投放玩水器具让幼儿自由操作探索。
1、带给材料让幼儿自由探索浮与沉的现象。
请家长与幼儿共同做浮与沉的实验并记录。
故事：刻舟求剑
阶段四
制作与创造
1、用心主动地参与各种操作活动自选操作空间独立或共同完成操作边操作边讲述;活动结束正确收拾管理操作材料。
2、在操作活动中会借鉴他人经验根据自我的理解与想象发挥与创新善于探究新的操作方法。
活动一：未来的船(意愿画
活动二：制订造船的计划
活动三：设计活动“我喜欢的船
活动四：制作活动“造船”
活动五：试航
群众、分组、个别
环境创设：
展览“我的船“
材料：
1、船的模型及图纸
2、各种造船的材料(废旧物品)
@_@我是分割线@_@让幼儿在美工区中利用各种材料制作自我喜欢的船。
1、让幼儿回家收集造船的材料：废旧纸盒、果壳、雪糕棒等。
2、让幼儿与家长共同利用废旧物品制作船
故事：小老鼠和大鲸鱼
三、找寻船的材料
1、家长带幼儿到海滨路观看不一样的船只并将之记录下来。
2、从互联网中找到有关快艇及船的结构的资料。
3、从报纸或旧杂志中剪下有关船的报道。
4、在餐前餐后讨论并分享有关船的知识。
5、看从家里带来的有关船的书籍和图片。
四、各阶段活动的实施过程及活动评析。
阶段一：船的发展史。
活动一：综合活动：船的演变
活动目标：
6、透过活动让幼儿了解船的演变过程了解人造物品是随着人的智慧的增长和科技的进步而不断发展地激发幼儿努力学知识的愿望。
7、引导幼儿根据观察的印象以绘画的形式表现各阶段的船的主要特点鼓励幼儿大胆想象添画有关船的情节。
活动准备：
1、发放调查表让幼儿回家与家长讨论最早的船是用什么东西做的以及船的演变过程并进行相应的记录。有的幼儿甚至与家长一齐在互联网上查阅了相关的材料。
2、船不一样发展阶段的有关文字和图片资料。
活动过程：
1、幼儿自由讲述调查表并请个别幼儿介绍自我的调查结果。
2、引导幼儿讨论：世界上最早的船是用什么东西做的?(欣赏有关图片讲解相关文字。)
8、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片体会劳动人民的聪明和智慧。
(1)让幼儿明确船的演变史：竹筏和木筏→小木船→帆船→水泥船→铁质船→各种海洋巨轮。
(2)在幼儿欣赏这些图片的时候着重引导幼儿讨论当时人们是怎样想的他们有什么需要。引导幼儿理解即使是同一物品它的构成也是经历了很多不一样的阶段的每一个阶段的物品都是劳动人民聪明才智的表现。