小学班主任工作案例10则(14)

二、班主任就应有高尚的品格。
人的品格是人自我社会层次定位。一个人是高尚的还是卑鄙的首先不应看他的出身门第更不看他的财富多少最终看这个人的品格。教师作为人类知识的传承者作为人类完美生活的塑造者务必具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的完美品格务必成为教师的永不丢失的精神财富。一位优秀的班主任从他选取这一岗位起就就应把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我们认为有些班主任工作没有得到学生的认可没有得到学生家长的认可在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的首先他们的失败往往不是失败在方法上也不是失败学识上而是失败在品格上。一个人品格低下他的行为不可能高大一个人品格卑鄙他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个“班主任”孔子他的“班主任”工作成绩无比辉煌他的工作成功了当然成功在他教育思想与学问上但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩我们不难发现每一位教育家都是一位品格高尚的人。
三、班主任就应有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。
优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表此刻两个方面精通和知新。一方面是对已掌握的知识到达滥熟于心的程度；另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基本理论了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用掌握重点、难点。不仅仅要知其然而且要知其所以然抓住要领举一反三触类旁通运用自如要能在教育教学中不仅仅是传授这些知识而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望像一个永不疲倦的探险家对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论不断充实自己完善自己的知识结构。
一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累；注重总结经验教训。一句话优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习学习再学习对于班主任来说没有过时。
四、班主任就应具有创新开拓的科研意识。
教育教学科研潜力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷当代青少年活泼好动。对此班主任就应给予研究和探讨这便要求班主任具有强烈的教育科研意识在教学教育实践中班主任要不断对教育教学的新状况、新热点进行研究在研究中得出正确的结论进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁忙到熄灯”的苦干型班主任而应做科学型的班主任、学者型的班主任。所以说新的时代向我们提出了新的要求新课程向我们提出新的理念个性透过这次的培训既让我陷入思考为我的教育重新作定位同时为我开创了明天之路。路漫漫其修远兮吾将上下而求索坚信明天必须会更好。