小学班主任工作案例10则( 五 )

为了有针对性地做工作我决定先让他认识自己的错误树立做个受人喜欢的思想。于是我再次找他谈话。谈话中我了解到他心里十分怨恨数学老师。我心里一喜让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你你明白吗？”他说:“因为我常违反纪律没有按时完成作业书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误说明你是一个勇于认错的好孩子但是这还不够你觉得就应怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗你要怎样做才好呢？”“我今后必须要遵守纪律团结友爱认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”之后他无论是在纪律上还是在学习上都有了明显的进步。当他有一点进步时我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明确了学习的目的端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩除了在思想上教育他感化他我特意安排一个职责心强、学习成绩好的女同学跟他坐目的是发挥同桌的力量。事前我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班群众不要歧视他要尽你自己最大的努力耐心地帮忙他使其进步。此同学满口答应并充分利用课余时间或课堂时间帮忙他教育他。之后他取得进步时除了表扬他我还鼓励他们说这也离不开同学们的帮忙个性是某某同学的帮忙。在同学们的帮忙下他自己的努力下他各方面都取得了不小进步。
案例分析:以人为本付出师爱。
歌德有句名言:“教师如果征服了学生的心其形象就如天空的星星一样在学生的心中发光。”后进生的转变作为一个教师都应“以人为本”尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对学生来说师爱是重要的教育因素。因为优等生需要爱中等生需要爱后进生更需要爱。常言道:亲其师信其道。学生一旦体会到师爱就会自然地快乐地理解教师对他的教育就会得到满足而产生用心的情绪。所以要设法了解学生的一切想法开启他们心灵的天窗带着一颗真诚的心走入学生中间去询问去了解倾听学生的意见和心声点燃他们心灵深处理想的火花鼓励他们奋发向上。在教育教学中常有学生犯这样那样的错误我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚教育成功的秘密在于信任学生只有尊重学生人格顾及学生的自尊心学生才能信任老师。所以在管理班级时要尊重学生宽容地对待学生。采取宽容的态度育人会令孩子更爱你也使你的工作更简单情绪更舒畅。