柳树醒了教案13篇(15) _问人人知识网

6、开火车
三、初读课文感知资料
1、自己读课文。要求：读正确。
2、同桌互相读哪节读的好就夸夸他哪节读的不好就帮帮他。
3、推荐几位读的最好的师生评议。
4、说一说透过读文你明白了什么？
第二课时
一、复习生字导入新课
二、朗读感悟试背诵
1、同学们生字记的不错课文也必须读的比上节课棒。自己先读一遍试试是不是这样。
2、同学们自由选取一段或全部课文小组合作一部分同学读文一部分同学做动作表演读小组内进行。
3、以小组群众展示配乐表演读师生评议。
4、合上书回忆一下：柳树醒了是在谁的帮忙下醒了呢？随机板书春雷；柳树醒了后又是谁帮忙它洗澡、梳头呢？随机板书春雨、春风。洗好澡、梳好头又是谁和小柳树游戏玩耍呢？随机板书春燕、孩子们。那么你觉的小柳树此刻什么情绪你能把这种情绪读出来吗？
5、看板书师生合背。师背每节第一行配动作生背二、三行。
6、同桌互接背。
7、学生给老师板书配图画
8、看图背诵
9、情境配乐自由朗读或背诵
10、仿课文编诗句：春天跟___________________说话了
说着说着
三、写字指导课后延伸
1、出示6个生字
2、重点指导“说话”左窄右宽点高一些。“春”三横不宜长撇捺伸展盖住“日”字。
3、巡视个别指导。
4、春天还有什么醒了呢？用自己喜欢的方式写一写。
柳树醒了教案十一：
【学习目标】
1.认识“醒、雷”等8个生字。
2.正确流利地朗读、背诵课文能透过朗读感悟春天的美。
3.能发现春天里事物的变化。
课前准备：CAI课件生字卡。
【教学过程】
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一、直观感受激发兴趣
1.谜语导入：三人同日见打一字
随机揭底课件出示绿色的“春”字
师：看到这个字你想到了什么？
2.放映CAI课件：草长莺飞万紫千红的春景图并伴以和谐优美的乐曲。
3.师：春天是一个完美的季节春天一到万物复苏小柳树呀也醒了！出示课题齐读：柳树醒了
二、整体感知初步体验
1.学生欣赏老师的配乐朗诵边听边想：文中写了春天的什么景物？
2.学生借助拼音自读课文说说柳树在谁的帮忙下醒了。
3.再读课文圈出生字把生字多读几遍想办法记住它。
4.检查生字认读状况。
1同桌互相读、听。
2认读生字卡片。
5.分节让学生选读课文说说柳树的变化。
三、读读画画深化感悟
1.指名用自己喜欢的方式读第一节师随机板画“春雷” 。
2.男女小组以轻柔、缓慢的语调读第二、三节让喜欢画画的同学板画微风下的柳枝。